Quem Sao Os Maiores Pensadores Da Tendencia Renovada

da Primeira República, nasce então a necessidade de construir novas escolas que pudesse garantir uma formação profissional mais eficaz diante do papel industrial e melhorar o rendimento econômico do pais. Diante disso, fica notório que o objetivo maior em abrir escolas desde então não se resumia apenas em aumentar o número de vagas para quem gostaria de estudar, mas sim priorizar o ensino e dá qualidade ao aprendizado. Porém as medidas tomadas para dar qualidade ao método educacional…

aspirações. Bem mais de 20% da humanidade ainda vivem em países comunistas, embora seus partidos governistas, com pequenas exceções, tenham mudado radicalmente sua política. Em suma, se houve um pensador que deixou uma marca forte e indelével no século xx, foi ele. No Cemitério Highgate estão sepultados dois pensadores do século xix — Karl Marx e Herbert Spencer — e, curiosamente, da tumba de um se avista a do outro. Quando ambos eram vivos, Herbert era considerado o Aristóteles da…

Pós-Graduação 2006 Disciplina:Tendências do pensamento contemporâneo Professor: Joelson Juk Aula: 1 Junho/2006 TENDÊNCIAS DO PENSAMENTO exigem uma didática PROF. pedagogia crítica, renovadora. PEDAGÓGICO CONTEMPORÂNEO Exige e uma dialética que e sejamos capazes de pensar e agir com consciência crítica, com espírito de JOELSON JUK.1 esperança, com vontade de dar “Devemos compreender de modo dialético a relação entre a…

dans le non-espace de esprit, des amas et des constellations de données. Comme les lumières de villes, dans le lointain. (GIBSON, W. Neuromancien. Paris: La Découverte, 1985, p.64) O objetivo deste trabalho é esboçar alguns aspectos e tendências de uma proto-ética do ciberespaço, uma Internética, tele-ética ou ciberética, que vem-se delineando, desenhando seus contornos e singularidades, cuja meta central seria refletir e sistematizar as características particularidades das…

grande interesse por estudar religião (crenças) pela ótica psicológica vem crescendo muito, ao perceber o aumento das discussões de temas referentes a psicologia da religião em artigos periódicos publicados. Esse levantamento indica uma dicotômica tendência para o estudo das características compartilhadas entre as duas vertentes do saber, tanto no sentido de traços e fronteiras epistemológicas concretas que as diferem, como para construir uma ponte conceitual que as unifique. Os estudos…

a ela se adaptavam para em proveito do próprio homem, e as inúteis – como a pintura – e a música. Entretanto a arquitetura, quando se salvou de ser considerada inútil enquanto ligada à construção, quantas vezes passou por supérflua!!! Um dos maiores arquitetos da Inglaterra vitoriana, ao se pronunciar em defesa da arte, teve a infelicidade de defini-la nos seguintes termos: “A arquitetura, como distinção de mera construção, é a decoração da construção”. Infelicidade porque a noção…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Introdução O trabalho aborda questões bastante discutidas, buscando uma maior compreensão do pensamento filosófico na educação. Na tentativa de propor um entendimento da problemática em que se voltou a Filosofia da Educação, o estudo analisa as discussões controversas entre analíticos e continentais, reconhecendo em Habermas e Rorty a possibilidade de abandonar o pensamento idealista e subjetivo da tradição filosófica. O objetivo é refletir sobre as abordagens teóricas

algo “que foi tecido junto”. É disso que falamos quando indicamos ser a Filosofia da Educação uma disciplina complexa, pois se trata de vislumbrarmos uma série de perspectivas que foram construídas ao longo de muito tempo por um vasto conjunto de pensadores. Não deve ser entendida, contudo, como uma disciplina impossível de ser trilhada. Mais trabalhosa, talvez, mas não impossível! Filosofia da Educação Educar é uma tarefa que os seres humanos têm desempenhado intuitivamente…

coordenador e gestor das políticas públicas. No que tange aos meios de produção, estes não são mais determinados exclusivamente pelo capital, pelos recursos naturais tais como a terra, e nem tampouco pela mão-de-obra, mas sim pelo conhecimento técnico e científico. A sociedade globalizada está também transformando a natureza do trabalho, tornando-o cada vez menos braçal e cada vez mais imaterial. A tendência é trabalhar de modo mais intelectual, com empreendimento autônomo e com fortes…

como sociedades comerciais, empresariais e civis, associações (clubes, sindicatos, igrejas, ONG’S, etc.) e fundações – poderem confeccionar contratos sociais e estatutos próprios, com força normativa e efeito vinculante interno, tais normas não são propriamente ‘jurídicas’. Isto porque não é o Estado (através de seu Governo “lato sensu”) que as gera; ele somente regulamenta sua criação e endossa sua exigibilidade. Poderíamos considerá-las, então, como normas ‘juridicamente…