Que Critérios Podem Ser Utilizados Para Fundamentar Nossas Escolhas Considerando A Teoria ética Utilitarista

idioma italiano da edição publicada Giulio Einaudi Editore © 1992, 2004 Elsevier Editora Ltda. Todos os direitos revervados e protegidos pela lei 9.610 de 19.02.1998. Nenhuma parte deste livro, sem autorização prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Copidesque Roberto Cortes de Lacerda Editoração Eletrônica DTPhoenix Editorial Revisão Gráfica…

prioridade dos deveres dos súditos à prioridade dos direitos do cidadão, emergindo um modo diferente de encarar a relação política, não mais predominantemente do ângulo do soberano, e sim daquele do cidadão, em correspondência com a afirmação da teoria individualista da sociedade em contraposição àconcepção organicista tradicional. Ponho particularmente em evidência, pela primeira vez, como ocorreu a 1. “La dichiarazione universale dei diritti dell’uomo”, in Vários autores, La…

privadas com as metodologias que se baseiam nas suposições de ignorabilidade e imputação, mas o efeito ainda permanece significativamente positivo. A possível explicação desse viés pode ser atribuido ao forte viés de seleção relacionado ao baixo nível de renda dos pais dos alunos de escolas públicas, que limita a escolha da escola do filho e impossibilita a determinação de um aceitável contrafactual. Palavras-chave: Identificação Parcial, Educação Privada, Viés de Seleção. ABSTRACT …

criatividade do profissional diante das criações de Campanhas Publicitárias, nas agências de Joaçaba e Herval D’Oeste, sejam elas com o intuito de vender um serviço, um produto ou uma marca. A proposta do problema era saber quais os métodos são utilizados e analisados pelos profissionais da área de criação dentro da agência publicitária para chegarem às criações mais rapidamente, com originalidade e eficácia. Conhecer as formas de criar e aprimorar o processo de criação para que auxilie…

nossa consciência. Logo passamos a construir um sistema de signos para expressar ideias e representações. Isto é o que chamamos de: a) Linguagem. b) Abordagem. c) Pensamento. d) Teoria. 18. De acordo com Marilena Chauí, "a lógica ocupa-se com a linguagem formal ou com a linguagem simbólico-científico. Por ser um discurso ou uma linguagem que fala de outro discurso ou de outra linguagem, se diz que ela é uma": a) Retrolinguagem. b) Metalinguagem. c) Disfunção…

Gonçalves de Barros Professor de Ética e Filosofia Política no Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo. É graduado em Administração pela Faculdade de Administração de São Paulo (1984) e em Filosofia pela Universidade de São Paulo (1988). Possui mestrado (1992) e doutorado (1999) em Filosofia pela Universidade de São Paulo e pós-doutorado pela Universidade de Londres (2009). É autor dos livros A teoria da soberania de Jean…

1 Ética para os futuros médicos 2 Ética para os futuros médicos 3 Nedy Cerqueira Neves Ética para os futuros médicos. É possível ensinar? 2006 Ética para os futuros médicos 4 Conselho Federal de Medicina SGAS 915 Lote 72 - CEP 70390-150 - Brasília – DF Telefone (61) 3445-5900 Fax (61) 3346-0231 Homepage: www.portalmedico.org.br Email: cfm@cfm.org.br Equipe Técnica: Simone Ribeiro (1539 DRT-BA) Patrícia Álvares (DF 03240 JP) Impressão,…

sistemas públicos, os quais todos os alunos deverão ter acesso, considerando a formação para a cidadania, entendida como a construção 9 Base Curricular Comum para as Redes Públicas de Ensino de Pernambuco do “direito a ter direitos”, a BCC cumpre o objetivo de contribuir e orientar os sistemas de ensino, na formação e atuação dos professores da Educação Básica. Por dar realce aos eixos considerados comuns aos sistemas, a BCCPE deve ser complementada em cada rede de ensino, de…

Cursos de Pós-Graduação SUmÁRiO SOcieDADe, eDUcAçãO e eScOlA pOlÍTicA eDUcAciONAl EDUCACIONAL EDUCACIONAIS ATUAIS IMPACTOS NO CAMPO EDUCATIVO disciplina 1 ■ UNIDADE I - SOCIEDADE, ESTADO E EDUCAÇÃO ■ UNIDADE II - FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA, ÉTICA, CIDADANIA E EDUCAÇÃO 11 13 35 disciplina 2 55 57 67 83 91 103 ■ UNIDADE I - ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE POLÍTICA E POLÍTICA ■ UNIDADE II - ABORDAGENS TEÓRICAS QUE FUNDAMENTAM AS POLÍTICAS ■ UNIDADE III - A INTERPRETAÇÃO DAS…

LORENA FERREIRA PORTES A POSSIBILIDADE DA REFLEXÃO ÉTICA NA EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM PROJETO ALTERNATIVO DE SOCIEDADE PONTA GROSSA 2004LORENA FERREIRA PORTES A POSSIBILIDADE DA REFLEXÃO ÉTICA NA EDUCAÇÃO: CONSTRUINDO UM PROJETO ALTERNATIVO DE SOCIEDADE Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, no Programa de Pós­graduação em Educação, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes da Universidade Estadual de Ponta Grossa.