Que Critérios Podem Ser Utilizados Para Fundamentar Nossas Escolhas Considerando A Teoria ética Utilitarista

Ética nos Ética nos Negócios Negócios Fundação Biblioteca Nacional ISBN 978-85-387-2861-0 Ética nos Negócios Leila Mara Mello Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Leila Mara Mello Ética nos negócios Edição revisada IESDE Brasil S.A. Curitiba 2012 Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais…

AGRADECIMENTOS A todos os professores do Curso de Preparação a Magistratura, em especial ao meu Orientador Prof. Mário Helton Jorge, quem dedicou tempo precioso me orientando na elaboração do presente trabalho. 6 EPÍGRAFE “(...) O critério da verdadeira justiça é de fato o de se querer para os outros aquilo eu se quer para si mesmo, e não de querer para si o que se deseja para os outros, o que não é a mesma coisa. Deus pôs no coração do homem a regra de toda a…

na minha capacidade e não me deixou desistir em momento algum. Ao meu orientador, Professor Luciano Meneguetti, por ter despertado em mim o interesse pela matéria aqui estudada, pela paciência e por me permitir ser sua orientanda. Por fim, ao meus amigos, que não citarei nomes para não ser injusta, mas que me perdoaram a ausência e me incentivaram a seguir em frente. A todos os meus mais sinceros agradecimentos, este trabalho não seria concluído se não tivesse vocês do meu lado.

Docente no Ensino Superior....................................................................................... 47 Capítulo 7 Currículo: Fundamental para o Processo Pedagógico............................................................. 57 Capítulo 8 Ética do Docente Universitário............................................................................................... 64 unidade III Ensino Superior Brasileiro Contribuições…

professores e estudantes dos Cursos de Formação de Professores, mas também por outras pessoas directa ou indirectamente interessadas na Educação. Foi dado um destaque particular às teorias da aprendizagem, aos modelos de ensino, à história da pedagogia e aos pedagogos que deram um maior contributo para o desenvolvimento de teorias sobre educação e ensino. Os conceitos sobre planificação, avaliação, currículo, métodos de ensino e técnicas de ensino mereceram, também, uma atenção especial.…

“(...) mas o homem feliz, como homem que é, também necessita de prosperidade exterior, porquanto a nossa natureza não basta a si mesma para os fins de contem- plação: nosso corpo também precisa gozar saúde, de ser alimentando e cuidado. Não se pense, todavia, que o homem para ser feliz necessite de muitas ou de grandes coisas. (...) a autosuficiência e a ação não implicam em excesso, e podemos praticar atos nobres sem sermos donos da terra e do mar”. Aristóteles Prezados…

Sinos – Programa de PósGraduação em Direito. Orientador : Prof. Dr. Lenio Luiz Streck. 1.Teoria do Direito. 2. Princípio da proporcionalidade. 3. Direito - Filosofia. 4.Direito Constitucional – Brasil – 5.Hermenêutica - Direito.I. Streck, Lenio Luiz. II.Título. CDU: 340.12 Catalogação: Maria Cristina de Siqueira Santos – Bibliotecária CRB 10/1811 AGRADECIMENTOS O presente trabalho somente pôde ser realizado com a participação de algumas pessoas que, neste momento oportuno,…

Por fim, não posso deixar de mencionar que esse trabalho foi uma espécie de caçada pessoal. Como bem traduz a música de Milton Nascimento: “Por tanto amor, por tanta emoção a vida me fez assim, doce ou atroz, manso ou feroz, eu, caçador de mim”. O critério fenomenológico para compreender a formação do direito é o mesmo que possibilita o encontro pessoal, que permite o reconhecimento da própria humanidade, com seus erros e acertos, mas que encanta por revelar um exercício afetuoso com a…

Edy, e à todos os estudantes, professores e futuros professores da educação básica... “os professores mais eficientes são em geral aqueles que acreditam que os alunos podem progredir, aqueles que têm confiança nos alunos. Os mais eficientes são também os professores que veem os alunos como eles são e não como deveriam ser” (François Dubet, 1997) 5 AGRADECIMENTOS: Inicialmente agradeço a toda minha família, meu Pai: José, meus irmãos e irmãs: José, Cezar, Paulo, Maria…

desenvolvimento sustentável. Essa discussão tem mostrado diversas conseqüências epistemológicas, dentre elas a ecologização do pensamento de Morin, que força os cientistas e pesquisadores a expandirem seus horizontes de tempo e de espaço. Suas ações podem ter conseqüências num tempo muito longo e em locais muito distantes (SACHS, 2002). 1 Texto retirado de Gastal, Marcelo Leite. A representação social do desenvolvimento rural sustentável construída por assentados: o caso do Projeto…