Que Critérios Podem Ser Utilizados Para Fundamentar Nossas Escolhas Considerando A Teoria ética Utilitarista

PENSAMENTO COMPLEXO, TEORIA CRÍTICA E A QUESTÃO ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES 3ª EDIÇÃO Exceilus Editora Ltda 2002 Dados de catalogação na Publicação (CIP) Internacional (Câmara Brasileira do Livro) Aguiar, Maria Aparecida Ferreira de, Psicologia aplicada à administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações / Maria Aparecida Ferreira de Aguiar. - São Paulo: Exceilus Editora, 1992. Bibliografia. 1. Administração de empresas - Aspectos psicológicos 2.…

PENSAMENTO COMPLEXO, TEORIA CRÍTICA E A QUESTÃO ÉTICA NAS ORGANIZAÇÕES 3ª EDIÇÃO Exceilus Editora Ltda 2002 Dados de catalogação na Publicação (CIP) Internacional (Câmara Brasileira do Livro) Aguiar, Maria Aparecida Ferreira de, Psicologia aplicada à administração: teoria crítica e a questão ética nas organizações / Maria Aparecida Ferreira de Aguiar. - São Paulo: Exceilus Editora, 1992. Bibliografia. 1. Administração de empresas - Aspectos psicológicos 2.…

Eficácia. 15. Filosofia. 16. Fraternidade Constitucional. 17. Hermenêutica Constitucional. 18. Imperatividade. 19. Neoconstitucionalismo. 20. Normas e Princípios Constitucionais. 21. Políticas Públicas. 22. Pós-Positivismo. 23. Seguridade Social. 24. Teoria da Complementariedade. 25. Tratados Internacionais. I. Título. SE/BS/CCSA CDU 342 TODOS OS DIREITOS RESERVADOS - É proibida a reprodução total ou parcial de qualquer forma ou por qualquer meio. A violação dos direitos do…

dinâmica do método baconiano. Especificamente, me situarei em oposição à interpretação „geracionista mecânica‟ –que afirma que o método de Bacon funciona como uma máquina que produz teorias de forma automática– e à interpretação „hipotetista‟ –que entende que o método de Bacon funciona só no processo de avaliação de teorias, deixando a tarefa de descoberta ao gênio criativo. Tentarei defender que Bacon esteve particularmente interessado em fornecer heurísticas –isto é, guias ou máximas…

Desafios para a Docência em Filosofia: Teoria e Prática Lúcio Lourenço Prado (Coord.) Desafios Para a Docência em Filosofia: Teoria e Prática COORDENADOR Lúcio Lourenço Prado AUTORES Alcibides José Steffenon Dominique André Hatoun Elaine Mussi Hunzecher Quaglio Gilson dos Santos Imerson Alves Barbosa Marcos Goulart dos Santos Odimar Domingos Gonçalves Robério Honorato dos Santos Rogério do Amaral © BY UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Pró-Reitoria de Pós-Graduação – UNESP Rua Quirino

didáctico, necessários à participação dos docentes no projecto dos cursos de graduação e aponta para novas formas de organização curricular no contexto das inovações tecnológicas. Desenvolve as abordagens, os processos e as técnicas de ensinar, considerando o conceito de ensino, ou seja, um processo de ensino que resulte em aprendizagem. Amplia e desenvolve o trabalho do professor universitário para outras instituições, como apresentação de pesquisas em congresso e ao público em…

........................................ 77 A escrita de Joyce no âmago da experiência psicanalítica Véra Dantas de Souza Motta .............................................................. 95 As artes e o desenvolvimento cultural do ser humano Ricardo Ottoni Vaz Japiassu .............................................................. 105 TEXTOS DE ALUNOS O uso da literatura infantil no processo ensino-aprendizagem das séries iniciais de escolas públicas e…

jurídico-sociológica de novas tendências político-criminais" e "Do delito à imputação: a teoria da imputação de Günther Jakobs na dogmática penal contemporânea". Professora em período integral de Direito e Processo Penal da Escola de Direito de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas (DireitoGV). Pesquisadora do Núcleo Direito e Democracia e do Projeto Temático "Moral, política e direito: modelos de teoria crítica” do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento – CEBRAP. Foi…

Técnica MEC/UNESCO, o qual tem o objetivo a contribuição para a formulação e implementação de políticas integradas de melhoria da equidade e qualidade da educação em todos os níveis de ensino formal e não formal. Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do material ao longo desta…

que quando não infringem flagrantemente direitos constitucionais, pelo menos os ignoram, dando margem, tanto num quanto noutro, a abusos, a excessos, tornando, por consequência, a investigação e o processo caros e ilegais, morosos e anuláveis. A escolha do tema se deu porque em um Estado Democrático de Direito muito se fala em Direitos de todos e garantias fundamentais, sem deslembrar dos Direitos Humanos, direitos também constitucionalmente reconhecidos. No entanto, é sabido que uma…