Que Criticas Nietzsche E Marx Fizeram A Moral

ocidentais; não surgiu nem mesmo ao evidenciar-se a Filosofia igualmente incapaz de realizar a tarefa que lhe destinaram Hegel e a Filosofia da História, a saber, entender c apreender conceitualmente a realidade histórica e os acontecimentos que fizeram do mundo moderno aquilo que ele é. A situação, porém, tornou-se desesperadora 34 quando se mostrou que as velhas questões metafísicas eram desprovidas de sentido; isto é, quando o homem moderno começou a despertar para o fato…

A RELIGIÃO EM NIETZSCHE – PARTE II § 4º. Mais do que os indivíduos, os quais precisam se tornar conscientes de que são vontade de poder (criar, eu diria, e não, subjugar, retendo assim a expansão dela), quem precisa de fé e de um deus para ser o seu destinatário são os povos, podendo mesmo se dizer, dentro do espírito nietzscheano, com apoio em Heidegger - em Beiträge zur Philosophie (Vom Ereignis), Gesamtausgabe, vol. 65, Frankfurt am Main: Vittorio Klostermann, 1989, p. 405, passim.…

mesmo consiste em apenas mera instituição humana, iníqua e sem sentido. Pois “justiça é a virtude que sabe atribuir a cada um o que é seu”. ( Eduardo Bittar, 2010, p.220) O termo capitalismo foi usado pela primeira vez no fim do século XIX por Karl Marx, para designar um sistema político econômico em que os meios de produção e de distribuição são de propriedade privada e possuem apenas fins lucrativos. No entanto para John Locke e Adam Smith esse sistema já existia a muito tempo e…

André de Sousa Freitas AS MÁSCARAS DO ATEÍSMO Uma crítica à filosofia ateísta CIP - Brasil. Catalogação na Fonte. Câmara Brasileira do Livro, SP Freitas, André de Sousa. As Máscaras do Ateísmo. Uma crítica à Filosofia Ateísta. 1ª Edição. São Paulo, 2011. 1. Filosofia e Teoria da Religião. 2. Apologética Cristã. 3. Ateísmo. I. Título. CDD-210 Índice para catálogo sistemático: 1. Filosofia e Teoria da Religião - 210 Todos os direitos reservados ao autor. Reproduções da obra

Pois na outra ponta está o sacrifício e o desconforto para se criar uma criança, muitas vezes indesejada e até deficiente. Reconhecer, portanto, que sacrificar a vida, impedi-la de vir à luz, abreviá-la, não é só contra o direito, mas também contra a moral. A vida é algo de valor tão incomensurável que chega a não haver sentido em se debater o valor que se deva conferir à vida. A Morte O mistério democrático desde a evolução da espécie continua a afligir incertezas quando questionado,…

filosofar ainda não chegou ou já passou assemelha-se ao que diz que ainda não chegou ou já passou a hora de ser feliz." (op. cit. pág.22) FRIEDRICH NIETZSCHE (1844-1900) - "...filosofia, tal como até agora a entendi e vivi, é a vida voluntária no gelo e nos cumes - a busca de tudo o que é estranho e questionável no existir, de tudo o que a moral até agora baniu." (op. cit. pág.22) EDMUND HUSSERL (1859-1938) - "O que pretendo sob o título de filosofia, como fim e campo de minhas…

Capitulo 26 1- Explique o que é senso moral. Dê alguns exemplos. R: É a maneira como avaliamos nossa situação e a de nossos semelhantes segundo ideias como as de justiça e injustiça. Exemplos: Sentimentos de remorso, culpa e vergonha são os que exprimem nosso senso moral. 2- Explique o que é consciência moral. Dê alguns exemplos. R: É a exigência que, sem sermos obrigados por outros, decidamos o que fazer, que justifiquemos para nós mesmos e para os outros as razões de nossas…

Derrida em 90 minutos Descartes em 90 minutos Foucault em 90 minutos Hegel em 90 minutos Heidegger em 90 minutos Hume em 90 minutos Kant em 90 minutos Kierkegaard em 90 minutos Leibniz em 90 minutos Locke em 90 minutos Maquiavel em 90 minutos Marx em 90 minutos Nietzsche em 90 minutos Platão em 90 minutos Rousseau em 90 minutos Santo Agostinho em 90 minutos São Tomás de Aquino em 90 minutos Sartre em 90 minutos Schopenhauer em 90 minutos ócrates em 90 minutos Spinoza em 90 minutos…

o seguinte em seu Discurso do Método: “Logo que adquiri algumas noções gerais relativas à Física, julguei que não podia mantê-las ocultas, sem pecar grandemente contra a lei que nos obriga a procurar o bem geral de todos os homens. Pois elas me fizeram ver que é possível chegar a conhecimentos que sejam úteis à vida e assim nos tornar como que senhores e possuidores da natureza. O que é de desejar, não só para a invenção de uma infinidade de utensílios, que permitiriam gozar, sem qualquer custo

A EDUCAÇÃO DOS SENTIMENTOS E DAS VIRTUDES [178] Ericson Falabretti HEGEL, HISTÓRIA DA FILOSOFIA E EDUCAÇÃO [198] Luiz Fernando Barrére Martin AS CRÍTICAS DE MARX E HUME À FILOSOFIA COMO FUNDAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO [208] Samuel Mendonça GOTTLOB FREGE E O ENSINO DA MATEMÁTICA [239] Lafayette de Moraes Carlos Roberto Teixeira Alves NIETZSCHE: PARA UMA PEDAGOGIA DA AMIZADE [256] Jelson Roberto de Oliveira FREUD E O IMPOSSÍVEL OFÍCIO DA EDUCAÇÃO [286] Fátima Caropreso EDUCAÇÃO,…