senhores de engenho

PRODUÇÃO 221 222 2.1.1. História evolucionista: a ocidentalização do passado A partição das Humanidades A linha excludente Periodização eurocentrada 224 225 228 229 2.1.2. Aspectos do pensamento marxista sobre a questão da periodização O dever de colonização: “Manifest Destiny” em escala mundial As etapas: “contrefaçon dogmatique” O caráter itinerante da História Oficial A transferência de conceitos Modos de produção anteriores ao capitalismo nas sociedades não-européias 231 232 234 237 239 241 6 III. 2. 2. A TESE FEUDAL: O MORADOR COMO SERVO 2.2.1. Consulta à historiografia medievalista a respeito da opção feudal para definir a ‘morada’: “Que é o feudalismo?” Marx e modo de produção feudal 244 248 2.2.2. O conceito de feudalismo ou modo de produção feudal aplicado fora da Europa: “uma casa de arrumação” A título de ilustração: a historiografia marxista chinesa 250 253 2.2.3. A tese feudal no Brasil explicando a ‘morada’ e defendendo sua extinção Breve marco histórico sobre a idéia ‘feudal’ na historiografia brasileira O feudalismo colonial segundo Alberto Passos Guimarães Incorporação do conceito de ‘plantage’ em Nelson Werneck Sodré 260 261 266 275 III. 2. 3. A ‘MORADA’ NA TESE CAPITALISTA COLONIAL MERCANTIL 278 2.3.1. A ‘morada’ no contexto da obra inovadora de Caio Prado Júnior A proposta interpretativa de Caio Prado Júnior: a afirmação de sentido Crítica da transferência do conceito de…

Rússia, Índia, China e África do Sul” - BRICS A Dimensão Regional do Sistema Brasileiro de Inovação Nota Técnica Final Marcos Costa Lima Jonatas Ferreira Ana Cristina Fernandes Rio de Janeiro Julho, 2007 B BR RIIC CSS Projeto “Estudo Comparativo dos Sistemas de Inovação no Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul” - BRICS A Dimensão Regional do Sistema Brasileiro de Inovação Marcos Costa Lima Jonatas Ferreira Ana Cristina Fernandes Julho 2007 Av. Pasteur 250 Urca Rio de…

valores e não nos nossos: estamos relativizando. Enfim, relativizar é ver as coisas do mundo como uma relação capaz de ter tido um nascimento, capaz de ter um fim ou uma transformação. Ver as coisas do mundo como a relação entre elas. Ver que a verdade está mais no olhar que naquilo que é olhado. Relativizar é não transformar a diferença em hierarquia, em superiores e inferiores ou em bem e mal, mas vê-la na sua dimensão de riqueza por ser diferença. No entanto, nem sempre conseguimos…

com trajetórias atípicas de sucesso e longevidade escolares. PALAVRAS CHAVE: Sucesso e longevidade escolares; Trajetórias escolares de estudantes de camadas populares; Sociologia das disposições; Relação entre família e escola; Constituição do Habitus e da identidade 8 RESUMÉ Même si beaucoup a déjà été étudiée - et débattue - en cas d'échec dichotomique nominale / réussite à l'école, il ya des aspects de la question n'est pas abordée. L'augmentation significative du…

Giacoia Junior (orientador) Profa. Dra. Ana Thereza de Miranda Cordeiro Dürmaier (membro) Prof. Dr. José Oscar de Almeida Marques (membro) Profa. Dra. Karin Volobeuf (membro) Profa. Dra. Maria Valderez de Colletes Negreiros (membro) Prof. Dr. Carlos Fernando Fiorini (suplente) Prof. Dr. Carlos Arthur Ribeiro do Nascimento (suplente) DEZEMBRO/2004 iii Resumo A proposta deste trabalho é mostrar como personagens ideais foram construídos na filosofia e literatura alemãs da segunda…

. 3. O “praticismo” profissional. Uma crítica à análise da relação teoria/prática no Serviço Social .................................... 4. O assistente social, os “campos tradicionais” e as novas demandas sociais ........................................................................... 93 97 118 161 194 201 217 Conclusões gerais .................................................................................... Bibliografia…

desenvolvimento humano de Jean Plaget 101 O enfoque Interacionista do desenvolvimento humano: Vigotski 107 Vigotski e Piaget 110 Texto conpiemeinar: As diferenças dos irmãos - Filas José 111 Filme indicado: Esperança e glória 113 A aprendizagem como objeto de estudo 114 Teorias da aprendizagem 115 A Teoria Cognitivista da aprendizagem 117 Uma teoria de ensino: Bruner 119 Motivação 120 Teorias atuais 123 Texto complementar: 1.0 que aprendeu hoje na escola? - Neil Postman e…

1992/93 - n. 11/12 (editada em 1996) 1994/95/96 - interrompida 1997 - n. 13 1998 - interrompida 1999 - n. 14 2000 - n. 15 2001 - n. 16 CDU - 91(05) Solicita-se permuta/Se solicita intercambio/Exchange disued Sumário Apresentação 7 Considerações sobre a teoria da etchplanação e sua aplicação nos estudos das formas de relevo nas regiões tropicais quentes e úmidas Antonio Carlos Vitte 11 Krugman y el regreso a los modelos espaciales: ¿La nueva geografía?…

ISSN 0102-8030 1992 - n. 10 1992/93 - n. 11/12 (editada em 1996) 1994/95/96 - interrompida 1997 - n. 13 1998 - interrompida 1999 - n. 14 2000 - n. 15 2001 - n. 16 Endereço para correspondência CDU - 91(05) Solicita-se permuta/Se solicita intercambio/Exchange disued Sumário Apresentação Considerações sobre a teoria da etchplanação e sua aplicação nos estudos das formas de relevo nas regiões tropicais quentes e úmidas Antonio Carlos Vitte Krugman y el regreso a los modelos…

PREFÁCIO Os historiadores menos inclinados à loso a quase não podem evitar re exões gerais sobre sua matéria. Mesmo quando podem, talvez não sejam incentivados nesse sentido, já que a procura para conferências e simpósios, que tende a aumentar à medida que o historiador envelhece, é mais facilmente atendida por abordagens gerais que por pesquisas concretas. Em todo caso, o viés do interesse contemporâneo está voltado para questões…