Que Críticas Aos Teóricos Evolucionistas Está Embutida Ne

primeira: alguns trechos foram eliminados, outros foram acrescentados, muitos sofreram profunda reformulação. Isso se deve à minha vontade de manter o livro sempre atualizado com a evolução de minha própria maneira de ver as coisas e sintonizado com as críticas, sugestões e comentários que o trabalho recebeu da parte de leitores e leitoras atentos e dispostos a colaborar na divulgação destas idéias. Agradeço muito especialmente a Manoel Luiz Gonçalves Corrêa, que me ajudou a preparar…

luz da supremacia do dólar, sobretudo, desde o final da última grande guerra3. A penetração do dinheiro como instrumento de troca e parâmetro de valor a áreas mais extensas das tramas sóciohumanas parece ter suscitado o problema ético, político e teórico em torno – para retomar Appadurai (1988) – do “valor das coisas”. Em outros termos, a face inversa da existência de um equivalente universal estendido a tantas escalas está na complicação mesma de como apreender a equivalência dos…

compreender e transformar. Com isso não estamos dizendo que o pensar humano possa ficar separado do agir (já vimos como essa relação é dialética), mas que o próprio pensamento torna-se objeto do pensamento: instala-se a fase de auto-reflexão e crítica do conhecimento anteriormente recebido. Os diversos modos de conhecer, apenas indicados neste item, serão analisados em outros capítulos deste livro: o mito, o senso comum, a ciência, a arte e a filosofia. 2. …

biograia: uma relexão sobre os atravessamentos epistemológicos do biográico e o seu lugar no jornalismo .................................................. 101 Karine Moura Vieira Desaios teórico-metodológicos para a pesquisa em comunicação no século XXI ............................. 121 Caroline Casali 2ª Parte: Propostas teórico-metodológicas para a pesquisa em comunicação Trilhas sobre os processos comunicacionais do corpo ...........143 Nísia Martins do Rosário Comunicación no-verbal:…

questão do lugar do Ensino de Antropologia nos cursos de graduação em Ciências Sociais. Mas novos temas emergiram, como a crescente demanda de Ensino de Antropologia como disciplina “humanista” para outras carreiras, a necessidade de formação teórico-metodológica mais densa na graduação face à diminuição do tempo de mestrado como exigência das agências de fomento, a articulação entre graduação e pós-graduação em suas múltiplas dimensões. Na terceira parte do livro, sob a…

Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

Popper: [O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

[O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 14 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…

[O conhecimento científico] 164 16. As ciências humanas I. Introdução 166 2. Dificuldades metodológicas das ciências humanas 167 3. Tendência naturalista: o positivismo 168 A psicologia experimental 168 4. Tendência humanista 170 14 A crítica ao positivismo: a fenomenologia 170 A psicanálise 172 5. Quadro comparativo: tendência naturalista e tendência humanista 174 Exercícios 174 Textos complementares Skinner: O âmbito dos retlexos condicionados 175 Merleau-Ponty: O…