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apresentam respostas inadequadas e metodologias confusas, especialmente para as escolas cristãs. Isso é demonstrado com uma análise de diversas correntes educacionais presentes no universo pedagógico brasileiro. O autor indica que é possível encontrar diversos * O autor é presbítero da Igreja Presbiteriana do Brasil (IPB), presidente da Junta de Educação Teológica da IPB, presidente do Conselho Deliberativo da Associação Internacional de Escolas Cristãs (ACSI), curador da…

Motivo de toda a minha existência. AGRADECIMENTOS Assim como as maiores conquistas da vida são aquelas que construímos com pessoas que amamos e admiramos, esta monografia não é somente o resultado de uma conquista pessoal, mas fruto demuitas contribuições, relações e colaborações. A estes, dou os meus agradecimentos. Primeiramente agradeço a Deus pelo dom da vida, pela fé e perseverança para vencer os obstáculos. Ao meu marido, pela compreensão, apoio, amizade e incentivo em…

dessas ultimas décadas revela que as portas das escolas brasileiras foram abertas para as camadas mais populares sem a devida preparação das mudanças que ocorreriam. Tais mudanças são de toda ordem: econômicas, políticas, culturais e atinge os mais diversos sujeitos. Diante dessas transformações cabem as seguintes interrogações: como organizar o trabalho escolar considerando as alterações significativas no perfil dos educandos que nas últimas décadas tiveram acesso à escoa pública, em…

preocupação quanto a sua acomodação aos princípios capitalistas, que se estenderam do inicio do modernismo, século XV, até 1945, término da Segunda Guerra Mundial. No final da década de sessenta, em Roma, foi realizada uma reunião de cientistas de diversos países desenvolvidos para discutir o consumo de reservas de recursos naturais renováveis e não renováveis e o crescimento da população (GADOTTI,2000).As conclusões do encontro refletiram a clara necessidade de se buscar meios para…

gestores hospitalares decidirem sobre a matéria, extinguindo o processo seletivo local. Assim os alunos passaram a ser selecionados pelas Instituições de Ensino Superior (IES), pelos critérios curriculares; bem como se apresentaram ao Serviço em prazos diversos, o que trouxe um grande desafio para uma inserção homogênea e para a oferta de um processo formativo regular. Diante da insuficiente homogeneidade e continuidade do processo de inserção dos alunos de psicologia no campo de estágio…

pedagogia proporciona numa sociedade de profundas mudanças o interesse em pesquisar esse assunto se deu a partir da necessidade de ampliar os conhecimentos acerca das atuações do pedagogo, um profissional com múltiplas funções aptas para estar em diversos setores da sociedade e contribuir pra formação de futuros pedagogos. Diante disso, com objetivo de tentar mostrar que o pedagogo ao se formar deverá ser capaz de trabalhar tanto nas escolas formais como nos espaços não formais e…

crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática. O próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser de tal modo concreto que quase se confundam com a prática.” Paulo Freire RESUMO Este trabalho monográfico trata da Educação de Jovens e Adultos, tendo como ponto principal analisar as práticas pedagógicas utilizadas pelos professores nas escolas onde há esta modalidade de ensino, verificando sua…

prática pedagógica e da condutividade do professor, tendo como objetivo identificar algumas dificuldades de aprendizado apresentada pelos estudantes durante a vida escolar. Para tanto, utilizou-se como referencial teóricos como: FONSECA 2008, DEMO 1998, FREIRE 1996, PERRAUDEAU (2009), entre outros. Para tais autores, a intervenção sobre as dificuldades ocorrem a partir do momento em que há uma interação entre o sujeito, o ambiente e a prática, o que induz a estabelecer estratégias…

atenção e aos colegas pela cooperação e amizade. “Tão importante quanto o ensino dos conteúdos é a minha coerência na classe. A coerência entre o que digo o que escrevo e o que faço”. (Paulo Freire) RESUMO O analfabetismo na faixa etária jovem e adulta é um fenômeno social, profundamente instalado em nosso país, representando a negação do direito fundamental de o cidadão acessar ao saber letrado. A presente pesquisa…

conforme analisa Campos (1996: 56) “tornaram- se mais frequentes após surgir uma proposta de educação baseada nas classes populares, cujo projeto foi largamente assumido também no seio das CEBs: foi o método Paulo Freire de educação popular.” Certamente a marca deixada por Paulo Freire colaborou bastante para o surgimento e evolução das CEBs, naquela época. Esses movimentos são comunidades ligadas principalmente à Igreja Católica que, incentivadas pelo Concílio Vaticano II…