Que Classes Sociais Identificados Por Esses Autores Ao Lo

---------------------------------------------------------52 Figura 3 Material de classes diferentes misturados no mesmo coletor --------------------------------------53 Figura 4 Correta separação de frascos de reagentes e material plástico do controle de qualidade ----- 60 Figura 5 Estação de Tratamento de Água (fonte geradora de resíduo) --------------------------------------64 Figura 6 Percentual relativo de resíduos classe II…

treinadas em IC e registrados em uma ficha contendo itens de identificação, variáveis demográficas e clínicas. Foram incluídos 303 pacientes, a maioria dos pacientes encontrava-se em unidades de emergência (95,7%), com classe funcional III (65,7%). Os sinais e sintomas identificados no momento da admissão hospitalar foram dispnéia (91,4%), dispnéia paroxística noturna (87,5%), cansaço (67,3%), edema (63,7%), ortopnéia (55,4%) e distensão da veia jugular (28,7%). A partir dos sinais e…

43‐71. A SEGREGAÇÃO SOCIAL PELO CONTROLE ESPAÇO-TEMPORAL DA CLASSE DOMINANTE O texto inicia-se com a afirmação de que é positiva a propagação da ideia de que , segundo Villaça (2011, p. 37), "o espaço social – no nosso caso, o espaço urbano – é socialmente produzido, ou seja, não é dado pela natureza, mas é produto produzido pelo trabalho humano.", já que esse pensamento permite a elaboração de diversas ideias e argumentos dentro do estudo de dominação e conflito de classes (dentre…

CULTURA POPULAR entre a tradição e a transformação VIVIAN CATENACCI Cientista Social, Coordenadora do Projeto Viverarte – SP Resumo: A cultura popular analisada a partir da concepção dos folcloristas e dos membros do Centro Popular de Cultura, colocando em cena os termos tradição e transformação, considerados antagônicos por ambas as tendências e envolvidos pela questão nacional, amplamente discutida pelas Ciências Sociais durante todo o século XX. Palavras-chave: cultura popular;…

Pós-Graduandos em Sociologia Política da UFSC Vol. 2, nº 1 (2), janeiro-julho 2004, p. 75-91 www.emtese.ufsc.br O conceito de movimentos sociais revisitado Karine Pereira Goss1 Kelly Prudencio1 1. O conceito de movimentos sociais revisitado Qualquer discussão sobre movimentos sociais não escapa do questionamento recorrente: afinal, o que são movimentos sociais? Diferentemente de outros conceitos, este, em particular, apresenta significados distintos, conforme a concepção a…

áreas de “informação social” e ação cultural, no âmbito da Biblioteconomia e Ciência da Informação brasileiras. Como conclusão, ressalta-se a importância da postura do autor como intelectual crítico, em permanente oposição à figura do cientista positivista administrativo voltado exclusivamente para as questões técnicas e que busca resolver todas as tensões a partir do desenvolvimento dos aparatos tecnológicos. Palavras-chave teoria crítica da informação; informação social; Armand…

oportunidade para: I- Ficar no fundo da classe, anotando e observando tudo que acontece só para elaborar o relatório final. II- Estimular a elaboração de propostas de intervenção ou mesmo a elaboração de projetos de pesquisa durante e/ou após esse momento. III- Auxiliar o professor da classe na correção de pilhas de cadernos e contribuir na produção e na confecção de materiais. IV- Apresentar uma aula sob o olhar crítico, avaliativo e rigoroso do professor da classe. V- Articular os…

ser entendida como o estudo científico do comportamento humano que é construído pela sociedade ou o estudo das interações humanas. E ainda, a sociologia neste sentido é um campo de atividades mais acadêmico, científico e teórico do que o trabalho social - que é mais prático. Isso não quer dizer que a sociologia não possa ser aplicada a muitas situações práticas. Uma das principais aplicações práticas da sociologia é contribuir para que as pessoas entendam suas próprias vidas e a sua…

TV, 1 Trabalho apresentado em cumprimento parcial às exigências do curso de graduação em Comunicação Social (Jornalismo) da Estácio Ensino Superior - Belo Horizonte para a obtenção do grau de bacharel. 2 Estudante do oitavo semestre do curso de Comunicação social/ Jornalismo da Faculdade Estácio de Sá – Belo Horizonte email: domingues.alan@hotmail.com Orientador do trabalho. Professor do Curso de Jornalismo da…

Para o seguinte trabalho foi utilizado o livro de Ensino Fundamental II Vontade de Saber História, escrito pelos autores Marco Pellegrini, Adriana Machado Dias e Keila Grinberg, com aplicação ao 9ª ano, edição do ano de 2009 e publicado pela Editora FTD. O livro é de tamanho A4, com letras pequenas, a divisão do livro é feita em 12 unidades, as mesmas são subdivididas em capítulos. Nesta crítica foi utilizado o capítulo 2: A Segunda Revolução Industrial e o Imperialismo. A diagramação foi feita