Autismo

professores, concepção de educação de surdos, concepção de língua de sinais, implementação da educação de surdos e avaliação da. Os professores tem formação para trabalhar com surdos, utilizam estratégias de ensino diferenciada, tem a libras como a língua própria dos surdos e avaliam a inclusão como em fase de implementação no município de Santarém. PALAVRAS-CHAVE: Inclusão; Ensino Regular; Educação de Surdos. INTRODUÇÃO. A presente pesquisa é financiada pela Pró-Reitoria de Pesquisa, PósGraduação e Inovação Tecnológica (PROPPIT) da Universidade Federal do Oeste do Pará (UFOPA), está vinculada ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos (GEPES) e consiste em um recorte da pesquisa “A politica de educação de surdos no Município de Santarém”, que tem como objetivo verificar como está sendo implantada a política de educação de surdos no Município de Santarém, tanto na rede regular quanto no Atendimento Educacional Especializado (AEE) na da rede municipal de ensino. A educação de surdos tem sido alvo de muitas indagações, principalmente quando se discuti a inclusão desses alunos na escola regular. Diversos pesquisadores e estudiosos defendem a inclusão como importante, tais como: Silva (2001) Brasil (2008), Carvalho (2011), o que vai exigir não só uma mudança na estrutura da escola, mas também, uma mudança de postura, atitudes e valores em respeito às diferenças. Diante desse contexto, o papel de uma escola inclusiva se direciona na busca de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado Educação Infantil UTA – Infância e Ludicidade, No curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Izildinha Pizanelli Garcia Centro Associado: São Matheus. …

melhor compreensão do âmbito escolar e da sala de aula no seu cotidiano, como também da à oportunidade de o futuro educador vivenciar situações dos profissionais da educação e entender as atitudes do professor em relação à aprendizagem dos alunos. Este estágio foi realizado na Escola Estadual Francisco Saldanha Neto por mim, acadêmica do curso de letras Joice Antoniele, entre os dias 04 de junho á 02 de julho de 2014. O objetivo do estágio é compreender a relação entre o aprender e o…

MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 MAELI SORATO MANARIN A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE REFLETE ESSE PROCESSO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de licenciado no curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientadora: Profª. MSc. Vera Maria Silvestri Cruz CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 Excluído: MAELI SORATO MANARIN…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 Caracterização da escola.............................................................................................4 Concepção pedagogica da instituição..........................................................................5 Concepção da infância.................................................................................................6 Formação profissional na Educação…

Proporciona a nós futuro educadores, um contato imediato com o ambiente que envolve o cotidiano de um professor de educação infantil. O presente relatório de estágio foi desenvolvido com base em observações realizadas na Creche Diamantina Bertolina da Conceição, situada na cidade de Florianópolis. Esta instituição da rede pública municipal, atende hoje a cento e cinquenta e um alunos, na faixa etária de 2 à 6 anos. Durante o período de permanência na instituição foi possível verificar…

MOTA DOS SANTOS – 338794 – 2008/05 KATIANA SANTOS VIEGAS – 296914 – 2008/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL São Luís 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ANA PAULA REIS TRINDADE – 410360 – 2009/01 JANE ROUSE MAIA BRAGA – 400363 – 2009/01 RAFAELA DO CARMO MOTA DOS SANTOS - KATIANA SANTOS VIEGAS – 296914 – 2008/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho à apresentada à disciplina de Estágio – Educação…

.................5 4 CONCEPÇÃO DA CRIANÇA...........................................................6 5 CONCEPÇÃO DO PROFISSIONAL.................................................7 6 PLANEJAMENTO.............................................................................8 7 RELAÇÃO PROFISSIONAL E ALUNO............................................9 8 RELAÇÃO GESTÃO PROFISSIONAL E ALUNO...........................10 9 RELAÇÃO FAMÍLIA E…

ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL LIMEIRA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estagio de Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade, no curso de. Pedagogia a Distancia do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor Local: Sandra Regina C. Romano Polo Associado Presencial: Limeira. LIMEIRA 2013 1. INTRODUÇÃO O estagio é realizado dentro de uma unidade escolar, realizado em alguns dias…

Metodologia do Ensino para Educação Ambiental: Modelo de concepção Psicologia Componentes Aline Rodrigues da Silva-Ra c15960-3 Gildásio Matos S. da Silva-Ra: c16614-6 Jessica Morais Santos Ra: C 0953h-8 Juliana Cristina Barbosa da Silva- Ra c2574d-2 Maria do Socorro de Moura- Ra: b99aic-0 Brasília 06 de maio de 2014 Metodologia do Ensino para Educação Ambiental: Modelo de concepção Sumario Introdução_________________________________4 Introdução O trabalho tem como linha de…