Quatro Habilidades De Comunicaçao Oral

veículo de comunicação. E nesse contexto construímos nossa própria linguagem e pouco a pouco, unimos letras para formar as sílabas, depois as palavras, as frases e assim por diante. Mas, o conceito de língua não se refere somente como fala, mas também, como texto escrito. Entretanto, em nosso dia-a-dia, nos deparamos com vários tipos de textos: receitas, panfletos bilhetes, lista de compras, etc. Todavia a comunicação não se restringe somente em escrita e fala. A…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA ENSINO DA ORALIDADE DA LÍNGUA INGLESA EM UMA TURMA DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO ADRIANO GOMES SOUSA ERNANDO MARINHO DE SOUSA JÚNIOR JULIANA SOARES DE SOUZA SARAH MENESES BARROS SILVA BRASÍLIA-DF 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO LETRAS – LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA …

A LIDERANÇA ENGAJADORA E SUAS HABILIDADES GERENCIAIS A Liderança Engajadora identifica necessidades e sonhos de pessoas e grupos. Sua ação transforma a “visão” da empresa em uma ideia a ser perseguida, desejada, querida por aqueles que nela atuam. O Gestor precisa criar estratégias de visão de como o desejado resultado pode ser alcançado. Desenvolvendo os planos, etapas, metas que envolvem a equipe para alcance de resultados. Nos dias de hoje as modernas empresas não podem parar no…

Podemos compreender a composição do conceito de competência, através de critérios objetivamente mensuráveis, como o exercício proativo e simultâneo de:  1.Saber conceitualmente (qualificação) – conhecimento 2.Saber fazer (experiência funcional) – habilidade 3.Saber agir (capacidade de obter resultados) – atitude Poala Competências Individuais  São características que tornam um indivíduo singular, único.  As competências individuais estão relacionadas, por exemplo, com a…

língua grega depois da conquista dos gregos pelos romanos até a metodologia desenvolvida por Hymes na década 70. São cinco as metodologias abordadas por Cestaro, sendo elas: “Metodologia tradicional (MT)”, “Metodologia direta (MD)”, “Metodologia áudio-oral (MAO)” ou “Metodologia audiolingual”, “Metodologia audiovisual (MAV)” e a “Metodologia Comunicativa” (lembrando que a autora enfoca na língua francesa). A MT é a metodologia mais antiga e era utilizada no ensino de línguas clássicas.…

principais abordagens teóricas sobre a aquisição da linguagem, discutir a variação lingüística e o papel da escola no ensino da norma padrão (com foco nas quatro habilidades) e conhecer os critérios de avaliação e produção de materiais didáticos. Quanto a disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Produção De Texto objetiva desenvolver habilidades técnicas que levem à compreensão e ao domínio da escrita nas mais diversas práticas sociais,auxiliar na produção de…

franquilene INTRODUÇÃO Os PCN’s têm o objetivo de desenvolver dentro do ensino de língua portuguesa quatro habilidades lingüísticas, são elas: a leitura, escrita, a oralidade e a produção de texto. Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de Português I, possibilitará o aprimoramento do saber, os conceitos básicos do conhecimento sobre o ensino da língua portuguesa, analisar, discutir e organizar seu conteúdos compreendendo o significado social, histórico e político de…

Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; • Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propósitos e às características dos diversos gêneros; • Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM * Participar de situações de intercambio oral que requeiram ouvir com atenção,…

que se torne algo fundamental . O inglês é a língua internacional, a língua dos estudos, das viagens, dos negócios e do meio esportivo . Faz diferença na hora de desenvolver a comunicação em campo, com companheiros, com pessoas ligadas ao esporte e, até mesmo, com patrocinadores internacionais. Enfim, a língua da comunicação com todo mundo. Ajuda muito o fato de entender o inglês e poder me comunicar em conversas, negociações, entrevistas etc. Da mesma forma muitos estrangeiros também…

DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça 2. DOLZ , J. e SCHNEUWLY, B. Gêneros e progressão em expressão oral e escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros Orais e escritos na escola”. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. Luciana Cristina Salvatti CoutinhoPedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp