ESCOLA DE VIDRO RUTH ROCHA

A Minhoquinha Dorminhoca A minhoquinha Larissa morava num belo jardim, cheio de flores. Sua casa ficava no pé da roseira azul, e era muito arrumadinha. No inverno fez tanto frio, mas tanto frio, que a minhoquinha fechou as portas e as janelas da casa e foi pra caminha. Cobriu-se com todos os cobertores que tinha e ficou tão quentinha, mas tão quentinha, que acabou dormindo o inverno inteiro. Foi-se o inverno e veio a primavera. As flores do jardim se abriram para o sol e a vida ficou mais feliz. As abelhas vieram colher o pólen das flores. As formigas saíram do formigueiro para pegar folhas verdinhas. Os passarinhos cantavam nas árvores e faziam seus ninhos. Foi quando Titi, o beija-flor, sentiu falta da minhoquinha. - Onde está a Larissa? – perguntou ele. Mas ninguém tinha visto ainda a minhoquinha nessa primavera. Titi foi até a casa dela e viu portas e janelas fechadas. Então Titi teve uma idéia: fazer uma serenata para acordar a minhoquinha. Combinou tudo com os amigos do jardim. O grilo trouxe o violino. A borboleta trouxe a trombeta. O castor trouxe o tambor. E o beija-flor cantou uma linda música. A minhoquinha acordou, se espreguiçou, saiu da cama e foi ver o que era aquilo. Quando abriu a janela o sol entrou em sua casa e ela pode ouvir a linda cantoria da primavera. Autor: Emílio Carlos Atividades de Interpretação de texto 1 - Qual é o nome da minhoquinha da história? 2 - Onde

práticas do currículo. Prática pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, VilzeVidotti, Bernadete Strang. Brasília de Minas - MG 2014 INTRODUÇÃOPara falar a verdade a educação brasileira, que em outros contextos históricos era muito mais precária, hoje apresenta alguns avanços significativos no que diz respeito a fatores como infra estrutura, formação de professores,…

presente trabalho objetiva apresentar uma análise crítica referente a duas obras de gêneros distintos mas que apresentam uma estreita relação quanto às contribuições trazidas para o campo educacional, sendo elas: um artigo científico da pesquisadora Magda Becker Soares e uma obra literária da escritora Ruth Rocha. Elas buscam, nas referidas obras, refletir sobre questões polêmicas que afetaram (numa determinada época) e continuam afetando o contexto educacional nos dias de hoje.A obra…

como a do texto da escritora Ruth Rocha abordado nesse trabalho, analisando os vários aspectos que o compõem, tendo como principal foco os diversos tipos de repressão. E foi por meio deste trabalho que faço breves interações com trechos de Paulo Freire que é um dos maiores exemplos de educadores do Brasil. Reflexão Filosófica do texto: Quando a Escola é de Vidro – Ruth Rocha O texto de Ruth Rocha não poderia ser mais metafórico e esclarecedor sobre o contexto da educação…

REFERENCIAS 9 1 – INTRODUÇÃO O livro de Ruth Rocha aborda a escola com uma visão tradicionalista onde o professor é o detentor do saber, o aluno é apenas um receptor do conhecimento, é a escola é como um deposito de crianças que ficam acondicionadas em “vidros”. Perante a Constituição Federal as crianças tem direitos que devem ser garantidos pelo família, pelo Estado e pela Sociedade, inclusive o direito a liberdade, liberdade para brincar, se expressar, estudar e crescer.…

preso em um vidro. Não admiro muito os processos que tratam as pessoas como iguais, sem considerar suas particularidades, vivências, crenças, entre outros. Sou a favor de quebrarmos os vidros! As pessoas devem aceitar as diferenças umas das outras e se unir, cada qual com seu potencial, em prol de melhorar o mundo que nos cerca. Infelizmente ainda temos muitas escolas que usam os vidros, e também muitos professores que se acomodam e ficam com medo de experimentar coisas novas, de…

INTRODUÇÃO Este trabalho relata a importância da valorização do saber das crianças, uma vez que elas são as semente de um futuro promitente. A escola de vidro relatada de Ruth Rocha vem condenar as escolas conservadoras, as crianças eram o objeto de ensino. Já Sarmento, defendia a ideia de que toda criança tem que ser criança. Tem que ter o seu espaço, experimentar para aprender, e acima de tudo, tem que ser respeitada. A visita que fiz à escola IMAM contribuiu para a compreensão de…

invisíveis a preconceitos dentro de nossas escolas. Numa festinha da escola, foi “proibido” pela diretora, com o apoio da maioria dos professores, que se tocasse o CD de determinado grupo musical bem popular. Uma professora, num tom irônico, diz: “Agora, a ordem não é preparar para o trabalho? Então, não tem problema tocar esse CD, pois a maioria delas vai ser isso mesmo”. b) Dimensão, vida, escola pública e educadores: O olhar do(a) professor(a) é fundamental para o crescimento do…

RESENHA DO LIVRO QUANDO A ESCOLA É DE VIDRO Alexander Luiz Strey Professora Giuvana Salvador CEDUP - Centro de Educação Profissional de Timbó Curso Técnico em Administração Disciplina – Redação Técnica e Comercial 10/10/14 1 RESUMO DA OBRA 1.1 Introdução Muito imersos numa realidade, os alunos perderam a capacidade de enxergar outras possibilidades. O contato com alguém diferente em outra situação os fez, aos poucos, perceber o quão as coisas poderiam ocorrer de outra…

Sociedade e Práxis Educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do currículo. interdisciplinar: Prática escola 1º e 2° pedagógica e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, VilzeVidotti, Bernadete Strang. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL - 1 Prezados alunos, Apresentamos a proposta de produção textual individual com enfoque na concepção de…