Trabalho Individual RECUPERA O

1. INTRODUÇÃO

Este trabalho relata a importância da valorização do saber das crianças, uma vez que elas são as semente de um futuro promitente.
A escola de vidro relatada de Ruth Rocha vem condenar as escolas conservadoras, as crianças eram o objeto de ensino.
Já Sarmento, defendia a ideia de que toda criança tem que ser criança. Tem que ter o seu espaço, experimentar para aprender, e acima de tudo, tem que ser respeitada.
A visita que fiz à escola IMAM contribuiu para a compreensão de como devemos relacionar uns com os outros. Em alguns momentos eu pude comprovar que todos ali já estavam de fora de seu vidro, e com isso as aulas passaram a ser mais prazerosas e produtivas.

1. DESENVOLVIMENTO

No dia 09 de maio estive na escola Instituto Maria Augusta Machado – IMAM, na cidade de Lagoa da Prata - MG, com o propósito de observar o relacionamento da escola e seus alunos como um todo. Puder comprovar a boa convivência dos professores com seus alunos. Isso se faz pelo respeito, carinho e admiração bilateral. Cada um tem o seu espaço na escola, seus deveres e direitos. Igualmente pude constar a agradável harmonia entre os alunos, salvo alguns intempéries concernente a idade – que foi sabiamente respeitado pelo professor. Também não posso deixar de relatar a saudável relação dos funcionários da escola. Todos pareciam-me gostar do que faz, por isso que o fazem Por fim, faremos uma síntese do que foi exposto que possibilitará uma melhor compreensão do trabalho pedagógico como um conceito central no trato com o conhecimento para a pesquisa em educação.
Esta concepção de trabalho pedagógico parte de uma perspectiva de ciência entendida como um produto social histórico, um fenômeno em contínua evolução, incluída no movimento das formações sociais e determinadas pelos interesses e conflitos sociais na qual se produz. O critério de cientificidade se materializa na prática histórica, a explicação e a compreensão do objeto