Qual O Significado De Aprendizagem Na Educação Infantil

Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil do curso de Pedagogia – Oferta Especial. Docente: Montagnini CURITIBA 2012 Profª Rosely “ESPETÁCULO” Infância, é um termo que representa um período da vida humana, porém quando pesquisamos a origem da palavra, chegamos ao seu significado “sem voz”, oriunda do latim incapaz de falar. A criança na antiguidade era considerada fruto do pecado,…

UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ ELIANE MARIA DA SILVA MARTINS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Taubaté – SP 2013 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ ELIANE MARIA DA SILVA MARTINS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura em…

DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ADRIANA NAVARRO REGINALDO PEIXOTO Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI ARTES VISUAIS (5057)– Trabalho de Graduação 10/10/2012 RESUMO Este artigo enfatiza a importância dos jogos teatrais e do brincar na Educação Infantil como um meio eficaz, significativo e prazeroso de aprender, o professor, enquanto mediador de todo o processo de aprendizagem das crianças precisa respeitar o tempo e o ritmo de…

BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. PASSOS/MG 2013 UCAM- UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JULIANA MARIA HAMAMURA LUDICO, O PRAZER DE BRINCAR E SUA RELAÇÃO AO PRAZER DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes- UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Educação Infantil, Especial e Transtornos Globais.

brincar como instrumento de aprendizagem. Protótipo O objetivo do nosso projeto é expandir ao público alvo (Professores e monitores de creches) os instrumentos de aprendizagem para crianças de 0 a 3 anos (educação infantil), o modelo escolhido para o nosso protótipo foi o foco no aluno e sua aprendizagem, segundo Cole & Solé (2004) neste modelo o aluno emerge como verdadeiro agente, protagonista principal e principal responsável pela sua aprendizagem. Seguindo essa…

INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: CURRÍCULO ESCOLAR DIDÁTICA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO/PROJETO DA ESCOLA Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Profº.: Marcos Soares Profª.: Marinice Natal Profª.: Simone Manosso Cartaxo Profª.: Joana Paulin Romanowski Profª.:…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gelciane dos Santos Almeida Eloísa Barcellos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Pedagogia- Ped 7401 – Trabalho de Graduação 08/06/11 RESUMO Este trabalho procura abordar a importância do brincar na educação infantil como agente na construção do conhecimento. Tendo como objetivo principal a compreensão da forma como as crianças da educação infantil constroem seu conhecimento; Durante a construção…

LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deyse Cristina Mariano Professora Orientadora Fabiana M. G. Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PEDAGOGIA (0785) – Estágio I 02/12/14 RESUMO Este trabalho apresenta a importância do letramento e da alfabetização, debatendo a formação de nossas crianças de maneira eficaz e lúdica. Para a pesquisa foram selecionados alguns teóricos e autores como Emilia Ferreiro, Magda Soares, Vygotsky, entre outros além da observação e entrevista

PAULISTA- UNIP Cristiane Rodrigues de Oliveira Tomazett R.A. 0812757 Edione Maria da Silva Ramos R.A. 0807049 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Goiânia 2010 Cristiane Rodrigues de Oliveira Tomazett R.A. 0812757 Edione Maria da Silva Ramos R.A. 0807049 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso para obtenção de título de graduação em Pedagogia…

Brincadeiras de Matemática na Educação Infantil Autor: Lazaro Santana Santos Data: 26/06/2014 Na educação escolar a criança deve brincar e interagir com os demais, pois neste momento da brincadeira a criança se desenvolve e constrói seu conhecimento de mundo, aumentando sua capacidade mental e facilitando na melhoria de um bom desenvolvimento na matemática. "O jogo e a brincadeira permitem ao aluno criar, imaginar, fazer de conta, funciona como laboratório de aprendizagem, permitem…