Gadamer e koselleck

suas visões sobre história, hermenêutica, compreensão, verdade e outros termos tão recorrentes na história da historiografia e nas ciências humanas, tem sua matriz na ontologia de Martin Heidegger. O presente texto tem a tarefa de expor de maneira sucinta e objetiva, suas concordâncias e suas divergências. Contudo, convém em primeiro lugar, expor de maneira breve alguns conceitos da filosofia heideggeriana dos quais estes dois filósofos se apoiaram para construir seus argumentos e estabelecer um debate crítico principalmente sobre história e hermenêutica. Em seguida, pretende-se apresentar as ideias de Hans Georg Gadamer e seu debate com Koselleck para respondermos à questão proposta. Heidegger e o Dasein Martin Heidegger, em seu ilustre livro “Ser e tempo” se esforça em construir uma filosofia na qual se pode pensar o homem, a partir do problema fundamental da existência no tempo. Em outras palavras, a existência do homem só pode ser compreendida através de sua experiência cotidiana prática e finita com o tempo. O termo alcunhado por Heidegger intitulado dasein, que pode ser traduzido como “ser-no-mundo” é chave para a compreensão de sua visão. Ora, sendo o homem finito e circunscrito naquilo que chamamos de tempo, o homem se entende como um ser que irá morrer. A consciência da morte é o que define para Heidegger a sua experiência temporal. Nesse sentido, Heidegger procura também trazer o problema da história para o centro de sua filosofia, no sentido de que…

incipais ver tentes filosóficas; Per ceber como cada filósofo, em épocas distintas, possui linguagem conceitual pr ópr ia; Refletir sobr e a Histór ia da Filosofia que r etoma, tr ansfor ma e r edefine conceitos. 2 PARA PENSAR O que é Filosofia? Qual é a sua impor tância? 3 Mitologia gr ega Na Gr écia: r ica mitologia; Lendas e cr enças com um objetivo: Explicar a r ealidade pelo simbólico. Filosofia: do mito ao r acional (logos). 4 A razão na pólis grega Pólis…

AS PRIMEIRAS ESCOLAS FILOSÓFICAS As primeiras escolas filosóficas compreendem um período do final do século VII ao final do século V a.C. trata-se dos Pré-Socráticos e o período da transição do mito a razão, a filosofia se ocupa fundamentalmente com a origem do mundo e as causas da transformação da natureza e a investigação da PHYSIS do ser humano e do cosmo e a busca da explicação racional e sistemático da origem, ordem e transformação da natureza. As principais escolas deste período…

Não obstante, é com neste "pré - suposto" fragmento, que, ora faz-se necessário analisar uma obra puramente filosófica e de extrema importância como o "O Mundo de Sofia", onde o autor apoiasse de maneira clara e precisa num aspecto histórico o qual sua personagem em evidência, passa por determinados acontecimentos no período do seu aniversário. Assim, no desenrolar dos fatos, dar-se-á sobre um certo "bilhete" que estivera escrito uma estranha pergunta: "quem é você?"; a partir daí, a…

sucederam, designadamente os Estoicos e os Epicuristas, cujas escolas foram a um tempo centro de ensino filosófico e científico e comunidades de crenças, nutridas do sentimento de resignação e constituídas por círculos de esclarecidos que supriam a perda do poder social pelo autodomínio no foro íntimo da consciência, não versavam os problemas educativos com o interesse, a profundidade, a originalidade e a significação daqueles filósofos e mestres. Sem embargo das conceções científicas e…

Atitude Filosófica Neste tópico segundo Marilena Chauí se tomarmos distancia das sensações dos sentidos e pensarmos e indagarmos de uma forma racional cada pergunta, ou seja, não buscarmos só as evidencia superficial e sim entramos nas entranhas de cada indagação estaríamos ali assumindo uma atitude filosófica. “Imaginemos, agora, alguém que tomasse uma decisão muito estranha e começasse a fazer perguntas inesperadas. Em vez de “que horas são”?” ou “que dia é hoje?”, perguntasse: O…

palavra Filosofia Q uando olhamos para a Filosofia, considerando a natureza do seu objeto de ­ studo, podemos perceber a importância de estudarmos a etimologia e de cada novo conceito por nós investigado. Se procedermos dessa maneira, perceberemos que a capacidade de reflexão acerca de um dado fenômeno tornar-se-á mais ­ ecunda. f Podemos perceber que o conceito de Filosofia, quando olhado sob seu viés etimológico, pode ser assim compreendido: Phylos = amigo, amor…

sucederam designadamente os Estóicos e os Epicuristas, cujas escolas foram a um tempo centro de ensino filosófico e científico e comunidades de crenças, nutridas do sentimento de resignação e constituídas por círculos de esclarecidos que supriam a perda do poder social pelo autodomínio no foro íntimo da consciência, não versavam os problemas educativos com o interesse, a profundidade, a originalidade e a significação daqueles filósofos e mestres. Sem embargo das concepções científicas e…

CAPÍTULO I A CRISE DO CONHECIMENTO DE SI DO HOMEM 1 Que o conhecimento de si mesmo é a mais alta meta da indagação filosófica parece ser geralmente reconhecido. Em todos os conflitos entre as diferentes escolas filosóficas, esse objetivo permaneceu invariável e inabalado: foi sempre o ponto de Arquimedes, o centro fixo e inamovível, de todo pensamento. Nem os pensadores mais céticos negam a possibilidade e a necessidade do autoconhecimento. Desconfiaram de todos os princípios…

A filosofia da educação merece, pela importância do seu objecto de estudo, um lugar relevante entre as várias áreas da filosofia, a par de todas as restantes, contrariamente ao que por vezes se pensa. A filosofia da educação, também contrariamente ao que por vezes se pensa, é directamente relevante para as decisões de política educativa, no sentido de que boa parte das actuais questões polémicas de política educativa retomam questões polémicas clássicas de filosofia da educação, que as…