Didatica

de ensino, dos recursos didático-metodológicos, bem como de e sua importância para a realização do trabalho docente. Orientações para a realização da Atividade: Para a realização dessa atividade deverão responder aos questionamentos pontuados, seguindo como referência a unidade 6, o livro didático da disciplina. Também poderão recorrer à leitura dos textos complementares referentes a essa unidade do livro didático, os quais estão disponibilizados no AVA. Além disso, poderão ainda, pesquisar sobre o assunto em livros e/ou artigos científicos on line (caso utilizem essas fontes de pesquisa na escrita dessa atividade, deverão indicá-las no final da Atividade, isto é, inserir as referências bibliográficas utilizadas). Reflexões e compreensões para a realização do trabalho pedagógico A realização do processo ensino/aprendizagem envolve algumas ações que permeiam a realização do trabalho pedagógico. Nesse sentido, escreva um texto articulando a importância de o professor organizar procedimentos e recursos didáticos que favoreçam a realização de ações e atividades pedagógicas que verdadeiramente atendam às necessidades escolares e, ao mesmo tempo, às necessidades dos alunos, despertando-lhes o interesse pelo aprender. Em seu texto, responda às questões abaixo, e sinta-se à vontade para acrescentar outros pontos que você julgar interessantes ou pertinentes ao tema aqui tratado: 1) Por que é importante fazer uso de procedimentos de ensino? 2) Quais são os…

Implicações sociais da questão afrodescendente no uso de recursos didáticos no ensino infantil em uma creche do interior do estado de São Paulo, Brasil Germana Ponce de Leon Ramirez (Professora do UNASP-EC, Doutoranda em geografia pela UFSC) germana.ramirez@unasp.edu.br Ana Paula Costa dos Santos (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) ana-paula-costa09@hotmail.com Ana Paula Vilela Rodrigues (graduanda em pedagogia pelo UNASP-EC) ana_pedrovinny@hotmail.com Carla Gomes Araújo (graduanda…

DESENVOLVIMENTO DO INSTRUTOR Curitiba 2013 Adriano Cipriano Pereira A metodologia do desenvolvimento de competências como elemento de desenvolvimento do instrutor e do aluno Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação apresentado à banca examinadora da Unidade Educação a Distância do Senac/PR como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional. …

VIDYA, v. 29, n. 1, p. 59-72, jan./jun., 2009 - Santa Maria, 2010. ISSN 2176-4603 X AVALIAÇÃO DE LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Evaluation of ChEmistry DiDaCtiC Book in DisCiplinE of supErvisED stagE ii - ElEmEntary sChool NILTON NOGUEIR A WILLE* PRISCILA DA ROSA BR AGA* JOSé VICENTE LIMA ROBAINA** RESUMO Neste trabalho, apresentamos um roteiro simples e específico com o objetivo de apoiar profissionais da área de educação durante a…

– UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DO IGUAÇU LTDA. FAESI – FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DE SÃO MIGUEL DO IGUAÇU CURSO DE GEOGRAFIA O LIVRO DIDÁTICO, UM IMPORTANTE ALIADO DO PROFESSOR OU UM ENTRAVE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM. ELIANE REICHERT LARISSA REITER MEAZZA São Miguel do Iguaçu Maio de2013 Eliane Reichert. Larissa Reiter Meazza Trabalho de Graduação…

O ensino da Contabilidade Internacional em cursos de graduação no Brasil: uma pesquisa empírica sobre o perfil dos docentes e recursos didáticos e metodológicos adotados* Tiago Henrique de Souza Echternacht, Jorge Katsumi Niyama e Cíntia de Almeida** Resumo A contabilidade é cada vez mais exigida a fornecer informações legíveis e transparentes em qualquer parte do mundo, como resultado do mercado de capitais globalizado. Organizações internacionais de contabilidade tais como a…

O uso de recursos metodológicos presentes no Laboratório de ensino de geometria que possibilitam o ensino-aprendizagem Thiago Alves da Silva¹ Antonio Evangelista Ferreira Filho² Resumo O presente trabalho trata da apresentação e utilização de recursos metodológicos que tornam o processo de ensino-aprendizagem da matemática, em particular da geometria, mais interessante sob a ótica de alunos e professores do ensino básico. Enfatizamos o processo de construção do conhecimento por…

dessas práticas e, identificar os limites do exercício dessa mediação pedagógica exercida no ambiente virtual. Compreendendo que o pedagogo e a pedagoga são profissionais formado para atuar, direta ou indiretamente, com a prática educativa em diversas modalidades e manifestações, entende-se que nas modalidades de EaD, um novo campo de trabalho, para além da sala de aula convencional, está surgindo. Desse modo, o setor Educacional – Instrucional da empresa Cresça Brasil composta por sete…

ASPECTOS METODOLÓGICOS APLICADOS AO ENSINO DO JUDÔ PARA CRIANÇAS GONDIM, Denis Foster Universidade de Pernambuco – UPE Escola Superior de Educação Física – ESEF Orientador: Prof. Ms. Marco Aurélio Lauriano de Oliveira (ESEF-UPE) Atualizado em 16 de outubro de 2012. RESUMO O Judô há décadas é ensinado através de um modelo hegemônico tradicional, não descartando este método, mas sim, buscando evidenciar novas propostas que tenham como foco o aluno e um processo ensino-aprendizagem mais…

atuações desses professores com o uso dos recursos didáticos, enfocando principalmente a base de conhecimentos, e quais são os saberes que estruturaram as situações de ensino promovidas por eles com o uso desse material didático em sala de aula. Utilizando fundamentos metodológicos de uma abordagem qualitativa da pesquisa educacional, podemos concluir que os saberes dos professores acerca de conhecimentos cartográficos têm sua origem na experiência cotidiana do trabalho docente, que…