Qual Importância Você Atribui A Avaliação Da Aprendizagem Na Construção De Seu Conhecimento

............................. INTRODUÇÃO O desenvolvimento de uma sequencia didática com objetivos educacionais bem definidos, respeitando cada fase do projeto proposto, é uma forma eficiente para se alcançar uma aprendizagem significativa. Cada fase dentro de uma sequencia didática tem que ser bem elaborada, de forma que venha a atender as expectativas em relação ao aprendizado de determinados conteúdos, utilizando-se por vezes de atividades extraclasses…

automático de boa aprendizagem por parte dos alunos, ou seja, que há uma pressuposição equivocada de que uma boa pedagogia se resume num bom ensino. De acordo com o autor é imprescindível melhorar qualitativamente o ensino nas suas formas didáticas e na renovação e atualização constante dos conteúdos. Ele define que educar não é apenas ensinar, mas criar situações de aprendizagem nas quais todos os aprendentes possam despertar, mediante sua própria experiência do conhecimento. Este…

ENSINO MÉDIO EM OURO PRETO DO OESTE E A INTERDISCIPLINARIDADE COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA[1] Antonio L. Pereira[2] Aparecida de Fátima Gavioli[3] RESUMO O presente trabalho destina-se a promover uma análise sobre a qualidade do ensino e aprendizagem da Física no ensino médio na cidade de Ouro Preto do Oeste – Rondônia, no qual descreve a realidade desta localidade através de uma pesquisa realizada em forma de questionários apresentados aos alunos e professores de Física,…

PROTAGONISMO NA ADOLESCÊNCIA: A ESCOLA COMO ESPAÇO E LUGAR DE DESENVOLVIMENTO HUMANO Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Linha de Pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano, Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Profª Dra. Araci Asinelli-Luz CURITIBA 2009 i DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a todos/as os/as adolescentes…

____________ Atividades Você deverá responder a questão a seguir e enviá-la por meio do Portfólio - ferramenta do ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual. Em caso de dúvidas, DEIXE RECADO NO QUADRO DE AVISOS. UNIVERSIDADE DA GRANDE DOURADOS/MS CURSO DE LETRAS A DISTANCIA DISCIPLINA: ESTAGIO SUPERVISIONADO I ALUNO: ANDERSON EVANGELISTA DE SÁ RGM: 063.1868 PÓLO: CUIABÁ PROFª : GEYSA DATA: 12/06/2013 Lembre-se que a realização das atividades é parte da avaliação. Não deixe, portanto, de

pássaros e através deste conhecimento empregar reforços de conteúdo já ministrado. II – Conteúdos: ✓ Animais silvestres; ✓ Leitura e escrita; ✓ Revisão das palavras escritas com “ss” e “s”. III – Ação Didática: • A professora mostra um cartaz com duas aves no cativeiro às crianças e faz as seguintes perguntas: ✓ O que aparece com maior destaque na imagem? ✓ O que mais chamou a atenção de vocês? …

computador e outros eletrodomésticos mais sofisticados. Quanto a instrução pelos dos pais predomina o Ensino Fundamental completo, onde os irmãos mais velhos estudam cursos supletivos por exigência do mercado de trabalho,(a frase está ambígua o que você quis dizer: que os irmãos trabalham a noite para complementar a renda? Ou que para se qualificarem melhor para o mercado de trabalho cursam supletivo?) por essa razão uma aqui faltou um concectivo predominância de trabalho sem…

graves problemas estruturais que interferem na prática do exercício pleno das etapas contidas na proposta curricular do ProEJA. Quando jovens e adultos retornam à escola, ou passam a frequentá-la, trazem consigo conhecimentos e valores que devem ser utilizados no processo de aprendizagem. Quem são estes usuários/clientes do programa de ensino de jovens e adultos? O educador deve estar qualificado para exercer tal função. Não restam dúvidas sobre este programa do governo ser uma grande…

disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a desenvolver o processo. Significa, antes de tudo, desenvolver a capacidade de questionamento e de experimentação sobre esses procedimentos, aprender a refletir ao escolher entre as diversas alternativas de desenvolvimento da atividade docente. É muito importante que você, futuro professor, tenha uma visão ampla e profunda do

PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO QUALITATIVA E AVALIAÇÃO QUANTITATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA. SANTOS, Katia Guiomar Lesonier dos1; RECK, Vanessa Costa Corrêa2; NASCIMENTO, Rosangela Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa uma reflexão crítica sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade constante na educação, no sistema escolar, e no processo…