Qual Importância Você Atribui A Avaliação Da Aprendizagem Na Construção De Seu Conhecimento

PEDAGÓGICA SOB A ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA LIA BEATRIAZ SILVA MUNHOZ DA ROCHA LILIAN CORREIA LECUONA Curitiba / Paraná 2011 1. INTRODUÇÃO O Projeto Jornal na Escola, uma aventura possível traz em sua metodologia oportunidades de aprendizagens, possibilitando a produção de textos, leituras e interpretações, tendo como referências o jornal secular e o eletrônico. Tem o propósito de desenvolver a imaginação, a criatividade, o raciocínio e as estratégias cognitivas,…

responder: Como os Professores que Lecionam a Disciplina de Matemática Concebem o Ensino e Aprendizagem da Geometria no Ensino Fundamental? A pesquisa tem por objetivos: Constatar quais são as concepções de ensino e aprendizagem dos profissionais da educação que lecionam no Ensino Fundamental o conteúdo de arte geométrica, verificar se os professores possuem formação, e se a esta formação lhe proporcionou conhecimento específico sobre geometria, identificar quais são as…

05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................10 3 – Plano de…

parte procura mostrar o fazer do Bom Professor observando sua prática na sala de aula. A quinta e última parte refletem à conclusão e nosso posicionamento como futuros profissionais da área diante da tecnologia. Palavras-chave: processo ensino-aprendizagem; motivação; interesse escolar; interação professor-aluno; formação de professores, cursos virtuais. ________________________________________ Abstract This paper is structured in five parts. The first is how to be a…

Graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia – UFU, como requisito parcial para obtenção do título de Doutor em Educação Área de concentração: Saberes e práticas educativas Banca Examinadora Uberlândia-MG Setembro – 2011 Para toda construção ser erguida, o alicerce é a base de sustentação. Com este pensamento e por ser o sustentáculo de minha vida, dedico este trabalho e todo seu desenvolvimento à minha família, Sandra, Rafael, Karina, Roberto, Maria Aparecida e DEUS.…

e adolescentes que possuem algum problema de aprendizagem e estão sendo acompanhadas no projeto. Os atendimentos serão semanais, realizados às sextas- feiras, no horário de 15:00-16:00. Concomitantemente acontecerá o grupo dos filhos, acompanhados por dois estagiários integrantes do projeto em questão. O estágio tem, como uma de suas prerrogativas, a finalidade de proporcionar para aqueles que estão envolvidos em um contexto de ensino e aprendizagem um olhar voltado para a…

------- INTRODUÇÃO Este trabalho foi elaborado com o intuito de fazer compreender como funciona a estrutura da educação no ensino fundamental. O magistério, a sociedade, o aluno, como se da esta aprendizagem as atribuições do MEC no sentido de sistema organizacional observando às vantagens e desvantagens no ensino fundamental, fazendo reflexões do universo à criança, baseando em teorias e pensadores que estudam o desenvolvimento da criança…

“Soubéssemos nós adultos preservar o brilho e o Frescor da brincadeira infantil teria uma Humanidade plena de amor e fraternidade. Resta-nos, então aprender com as crianças”. Deheingelin RESUMO A importância do lúdico e da brincadeira como atividades capazes de estimular a aprendizagem e o desenvolvimento infantil tem ganhado grande relevância no contexto educacional, portanto surgem vários estudos que buscam destacar a necessidade das crianças brincarem e estabelecer uma…

12 1.1 PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO ....................................................................... 12 1.2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ........................................................................................................................ 12 1.3 APRESENTAÇÃO DAS EMENTAS E DOS PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS ............................. 13 1.3.1 Prática Pedagógica em Química V (Oficina de aprendizagem e produção do ensino de Química I) ........

Projeto Pedagógico (PP) das escolas - e o real da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia no contexto da instituição escolar pesquisada. Está inserida na Lingüística Aplicada Crítica(LA) como discutida por Pennycook (2004) e no quadro da pesquisa crítica de colaboração (PCCol) desenvolvida por Magalhães (2004). Este trabalho objetiva analisar a relação entre teoria e prática na realização da atividade de ensino-aprendizagem da Geografia, ouvindo as vozes dos participantes…