Qual Importância Você Atribui A Avaliação Da Aprendizagem Na Construção De Seu Conhecimento

que os professores das primeiras letras espera dos seus alunos em fase de aprendizagem, no entanto, o que as avaliações da educação básica (ensino fundamental e médio) têm evidenciado nos últimos tempos é que um verdadeiro caos se firmou nas unidades de ensino fundamental brasileira em termos de desenvolvimento das habilidades de leitura dos aprendizes da Língua Portuguesa, o idioma pátrio. Há um baixo nível de aprendizagem da leitura e consequentemente no desenvolvimento da escrita de…

título de ........ Orientador: Prof. RESUMO Eu falarei sobre o Lúdico na Educação Infantil e mostrarei que o conhecimento construído através da ludicidade poderá auxiliar a criança a obter melhor desempenho na aprendizagem. A infância é a idade das brincadeiras. Pretendo demonstrar que através delas a criança satisfaz, em grande parte, seus interesses necessidades e desejos. As brincadeiras dão a…

do Ensino Fundamental I e Educação Infantil da Escola Municipal “Aureliano Joaquim da Silva” – CAIC e Colégio Nacional de Ituiutaba................................................................... 14 QUADRO 3 – Ficha de Avaliação Motora e Rítmica utilizada na avaliação de 65 alunos da Escola Municipal “Aureliano Joaquim da Silva” – CAIC e 50 alunos do Colégio Nacional de…

Familiar________________________________________________________04 e 05 Percepção Social ________________________________________________________________________05 Percepção do Corpo _____________________________________________________________________05 Efeito da Aprendizagem sobre Percepção ___________________________________________________05 Efeito da Motivação Sobre Percepção ______________________________________________________ 05 Ilusões…

MARIA DA SILVA JOÃO ALVES DA SILVA FILHO AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: Perspectivas e desafios IBATEGUARA - AL 2013 1 ADERLANIA DA SILVA EDIJANE MARIA DA SILVA JOÃO ALVES DA SILVA FILHO AVALIAÇÃO E APENDIZAGEM: Perspectivas e desafios Trabalho de Conclusão de Curso, apresentada como exigência parcial para obtenção do título de Pedagogo à Banca Examinadora. da FUNESO/UNESF. Orientadora: Edilaine Rodrigues IBATEGUARA - AL 2013 2 AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM: Perspectivas e desafios…

familiar da criança,torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que elase sinta segura e protegida. Assim, para que a criança tenha um desenvolvimentosaudável e adequado dentro do ambiente escolar, e conseqüentemente no social, énecessário que haja um estabelecimento de relações interpessoais positivas, comoaceitação e apoio, possibilitando assim o sucesso dos objetivos educativos.Palavras-chave: afetividade, aprendizagem, relações interpessoais,…

desenvolvimento integral da criança, abrindo novos conhecimentos, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Tendência crítica, professor é propulsor do conhecimento, fonte de transformação, a criança aprende através da mediação. O professor deve trabalhar a partir da realidade de vida da criança e valorizar os conhecimentos que ela possui, deve ainda favorecer a aquisição de novos conhecimentos, de maneira viva,…

possibilitar a conquista desta vitória. Agradeço a minha família e em especial a minha mãe Maria Ferreira dos Anjos. “O processo ensino-aprendizagem, no entanto, não se encerra na relação professor x aluno, analisando a apropriação da escrita em classes de alfabetização nos assinala que o processo conceitual se dá, principalmente, nas relações extra sala de aula, nas…

RESGATANDO AS BRINCADEIRAS DA ÉPOCA DA VOVÓ. 2014. 19 folhas. Projeto de Ensino Graduação Pedagogia– Centro de Ciências Exatas e Tecnologia. Universidade Norte do Paraná, Guarantã do Norte- MT, 2014. RESUMO A elaboração deste projeto visa levar conhecimentos das brincadeiras e brinquedos de nossos avos, que estão sendo esquecidos devido à vida sedentária que os brinquedos eletrônicos oferecem. Hoje se torna comum ver as crianças obesas e sem disposição para as brincadeiras que exijam…

harmoniosa: o conhecimento, que representa o seu maior desafio. Para isso, há necessidade de pensar a educação escolar como processo de reconstrução desse conhecimento. Significa dizer que é preciso criar condições para que o aluno atue de forma crítica mediante aprendizagens significativas. Entendemos que o conhecimento não pode ser visto como algo que é inserido dentro do aluno, mas, sim, algo a ser produzido e reconstruído por ele, considerando-o sujeito, e não objeto da aprendizagem.…