Orientação profissional

diretamente na produtividade e eficiência das organizações. Neste sentido, pretendemos colaborar para que os adolescentes atendidos pelo CREAS de desenvolvam competências que contribuam para o seu preparo para o trabalho, potencializando sua inclusão profissional e social. A aproximação desta instituição (CREAS), com órgãos governamentais relacionados ao trabalho pode ser um meio de ampliar as possibilidades e o acesso destes jovens ao mercado de trabalho, posto que, A referida oficina foi organizada em quatro módulos, a saber: Módulo 1 -, Autoestima e motivação individual; Módulo II - Relacionamento interpessoal, Competências interpessoais e Estilos de Liderança; Módulo III – Processos de Comunicação, Módulo IV - Trabalho em Equipe e Resolução de Conflitos. Os módulos poderão ser ministrados por profissionais e estagiários do CREAS. Cada módulo terá 2 horas de duração, podendo ser dividido em 2 períodos. Na condução dos módulos utilizaremos as técnicas de aula dialogada e dinâmicas de grupo, procurando despertar a participação ativa dos adolescentes. Por fim, esperamos que o treinamento estimule a autonomia, a autoconfiança dos adolescentes e que facilite o estabelecimento das relações sociais assertivas em diversos contextos, cooperando para que os adolescentes se mantenham distantes da prática de atos infracionais. PROPOSTA MODULO I AUTOCONHECIMENTO, AUTOESTIMA E RELACIONAMENTO INTERPESSOAL. OBJETIVO: Estimular o autoconhecimento,…

O que é Psicologia? É a ciência do comportamento humano e animal. Enfatiza o estudo do indivíduo. O estudo do organismo em toda sua variedade e complexidade. A psicologia espera compreender a natureza do homem: seus desejos, esperanças, medos, aptidões e limitações. Tenta descobrir por que as pessoas fazem as coisas que fazem; compreender a capacidade humana de adaptação ao seu meio, a natureza da inteligência do homem, as causas originais de seus conflitos internos, o seu…

relações sociais envolvidas no processo de comunicação. FEEDBACK : retorno de um comportamento, tarefa ou atividade de um indivíduo ou grupo, com o principal propósito de: Corrigir, Elogiar, Verificar, Promover, Alterar  Pode apontar aspectos positivos e/ou negativos do comportamento do indivíduo.  FEEDBACK eficaz ajuda o indivíduo (ou grupo) a melhorar seu desempenho e assim alcançar seus objetivo. POR QUE QUEREMOS DAR FEEDBACK À OUTRA PESSOA? Punição, Desabafo, Demonstrar…

A IMPORTÂNCIA NAS DIFERENÇAS NO AMBIENTE DE TRABALHO E VALORES ORGANIZACIONAIS CORPORATIVOS RESUMO: A probabilidade de ocorrer conflitos aumenta conforme o tamanho do grupo, das afinidades, o grau de especificações das tarefas e, quando a organização promove recompensas que estimulam o esforço individual de seus membros. Todos os sentimentos que alteram o comportamento emocional geram pequenos e grandes conflitos entre as pessoas. Os coordenadores e líderes têm um papel fundamental…

CAPÍTULO 16 DESENVOLVENDO HABILIDADES INTERPESSOAIS ABERTURA DO CAPÍTULO As boas habilidades de comunicação são importantes para o sucesso de um gerente. Este capítulo analisa o processo de comunicação e apresenta algumas sugestões sobre como ouvir mais e dar um feedback melhor. Em seguida, diversas outras habilidades interpessoais são discutidas: administração de conflitos, negociação, delegação, aconselhamento e atividade política. ESQUEMA PARA A AULA Introdução A…

Jorge Cheng Lam 1516147-2 Relacionamento Interpessoais e Conflitos 1. Pode-se 
ter uma organização que não haja relacionamentos? Explique. Não, porque dentro de uma organização sempre vamos estar rodeados de pessoas, sejam eles nossos colegas, clientes ou chefe. Os seres humanos por natureza são sociáveis e, por isso, é impossível que não haja relacionamento. Portanto sempre teremos que resolver os problemas interpessoais da organização. 2. Pode-se
caracterizar dois tipos de…

Coaching: Técnica enriquecedora para o desenvolvimento profissional....................................................................06 Como implantar a estratégia de coaching na empresa?.............................................................................06 3. Feedback: A arte de desenvolver profissionais e gerar resultados..............................................................................08 Iniciando as práticas de…

individuais são compatíveis com o coletivo e entre si’? MOTIVAÇÃO  • Qual o nível de interesse e entusiasmo pelas atividades do grupo? • Quanta energia individual é canalizada para o grupo? • Quanto tempo é efetivamente devotado ao grupo (em termos de freqüência, permanência, ausências, atrasos, saídas antecipadas)? • Qual o nível de envolvimento real nos problemas e preocupações do grupo’? • Até que ponto há participação plena e dedicação espontânea nos processo de grupo? COMUNICAÇÃO …

acontece a partir de seis componentes: uma fonte de comunicação ou transmissor; uma mensagem; um canal; um receptor; o feedback; e o ambiente. A fonte pode ser caracterizada como aquele que envia a informação a ser transmitida; a mensagem é o conteúdo que está sendo trasmitido, já o receptor é aquele que recebe a mensagem, o feedback é o que define se a mensagem transmitida foi concretamente recebida e o ambiente onde a mensagem foi transmitida (SHERMERHON, 1999). O ruído é o…

eficaz sabe como motivar os elementos do seu grupo ou equipe. Mesmo que a motivação seja algo Intrínseco, ou seja, de dentro para fora, o verdadeiro líder sabe instigar em seus liderados a vontade de se auto motivar. Assim, entende-se que: a liderança não deve ser confundida com direção nem mesmo com gerência. Um bom administrador deve ser necessariamente um bom líder. Por outro lado, nem sempre um líder é um administrador. Na verdade, os líderes devem estar presentes no nível…