Filosofia da Educação

“A filosofia da educação como questionamento das bases educacionais” Relatório de pesquisa, contendo:  Principais definições de “filosofia da educação”;  Como se desenvolveu a filosofia da educação ao longo do tempo (tomar um exemplo em cada período histórico);  Apresentar a importância da filosofia da educação para o estudante de pedagogia, hoje;  Conclusão;  Referências utilizadas.  Principais definições de “filosofia da educação”; - A filosofia da educação é um ramo do pensamento que se dedica à reflexão sobre os processos educativos, à análise dos sistemas educativos, sistematização do métodos didáticos, entre diversas outras temáticas relacionadas com a pedagogia. O seu escopo principal é a compreensão das relações entre o fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade. - Outros vêem a grande riqueza do pensamento humano, que, para cada problema que lhe é proposto, é capaz de imaginar uma variedade de soluções, todas elas, em maior ou menor grau, razoáveis e dignas de consideração, e todas elas contribuindo, de uma maneira ou de outra, para a compreensão mais ampla e profunda dos problemas com que se depara o ser humano.  Como se desenvolveu a filosofia da educação ao longo do tempo (tomar um exemplo em cada período histórico); No período em que se estudavam os mitos, suas origens, desenvolvimento e significado existiam várias formas de tornar compreensíveis o surgimento de todas as coisas. Houve um momento em que tais explicações deixaram

Resumos sobre a história da pedagogia Durante séculos e séculos, o problema educativo (a formação do caráter e da personalidade das pessoas) foi objeto de estudo e de meditação, sem que houvesse atribuído a este conjunto de conhecimentos, mais ou menos sistematizados qualquer designação específica. Eram os filósofos que estudavam os problemas educativos.Porém, entre a realidade prática e a filosofia havia uma grande distância. Aos poucos, foram surgindo pessoas que começaram a se…

A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA UM NOVO TEMPO Todos nós educadores temos a convicção de que estamos vivendo um período histórico de muitas possibilidades e conquistas. Mas, ao mesmo tempo, estamos inseridos em um momento histórico no qual se instalou uma crise em diferentes dimensões: seja política, econômica, social, ambiental, de valores etc. Diante dessa realidade, as instituições sociais são chamadas a se…

influências dos povos da Antiguidade, como a filosofia, as artes plásticas a arquitetura, o teatro, enfim, de muitas ciências do passado antigo deram origem as atuais ciências humanas, exatas e biológicas. CONCEPÇÃO DE UNIVERSIDADE Dentro da definição moderna, as primeiras universidades surgiram na Europa medieval. A concepção de universidade que temos hoje, com concessão de graus, tem sua origem na Europa, mas existiram vários centros de ensino…

TRAJÉTORIAS, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EDUCATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FACULDADE DE FILOSOFIA DO CRATO Janaina Juca Ferreira1 Cicera Sineide Dantas Rodrigues2 RESUMO O presente estudo analisa a historia social de sujeitos que partilharam dos primeiros momentos de constituição do Curso de Pedagogia na região do Cariri. São protagonistas que participaram das bases primordiais da Faculdade de Filosofia do Crato nessa região. Pode-se considerar que foi nesta faculdade que o…

INTRODUCÃO Considerando o processo educativo como algo que se realiza numa pessoa que é estimulada por outras, a educação pode ser encarada como um processo de assimilação cultural e moral ou ao mesmo tempo como um processo de separação social. O processo de criação e desenvolvimento de ensino superior em Angola começou com a provação do projecto legislativo nº 3235, de 21 de Abril de 1962, pelo conselho legislativo de Angola que instituía centros de estudo e investigação e do…

da Educação Tema: Elementos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Curso: Pedagogia com Licenciatura Plena ALUNOS: Osana Queiroz Santos Rangel R.A: 423501 Edna Aparecida Guimarães R.A: 423449 Maria Aparecida Dias R.A: 423507 Paula Cristina Funes da Silva R.A:423508 Tutor a Distancia: Profª. Ma. Mariciane Mores Nunes Professora Presencial: Rosana Balarde Americana, 25 de setembro de 2013 SUMÁRIO 1 -…

Suíça, período em que ficou amigo do educador Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827). Tornou-se professor na Universidade de Göttingen em 1802. Seis anos depois, assumiu a cátedra deixada vaga por Immanuel Kant em Königsberg, onde lecionou até 1833, quando reassumiu o posto de professor de filosofia em Göttingen. Em Königsberg, fundou um seminário pedagógico com uma escola de aplicação e um internato. Os estudos mais importantes de Herbart foram no campo da filosofia da mente, à qual…

Curso Pedagogia Resumo do Livro O que é Pedagogia? O livro “O que é pedagogia?”, fala sobre a importância da pedagogia desde os tempos muito antigos até os dias de hoje, o autor Paulo Ghiraldelli Jr, faz a divisão da pedagogia em 8 partes que permite ao leitor perceber o seu desenvolvimento ao longo do tempo e suas competências . No capítulo 1: Pedagogia: Utopia, Ciência, Filosofia, é explicado a origem do nome Pedagogo que vem do grego Paidagogo que…

tudo a todos. c) O minidicionário Aurélio apresenta o verbete “didática” como sendo a técnica de dirigir e orientar a aprendizagem. d) Muitos compreendem a Didática como um compêndio de técnicas ou um receituário para um bom ensino. e) No decorrer do tempo, a Didática passou a reunir os conhecimentos que cada época valoriza sobre o processo de ensinar. A pedagogia é a ciência que estuda a teoria e a prática da educação nos seus vínculos com a…