Qual A Importância Da Libras Para O Desenvolvimento Escolar Da Criança Surda

impacto da noticia sobre a surdez e as dificuldades para elaborarem essa experiência. As estatísticas revelam que mais de noventa por cento de crianças surdas são filhos de pais ouvintes sem nenhuma experiência quanto à surdez. Ao tomarem conhecimento de que seu filho tem perda auditiva há uma tendência em ver a surdez como deficiência e, portanto, a criança tende a ser tratada como deficiente. Agindo dessa forma os pais mudam o modo de interagir com seus filhos, esse comportamento…

BRASILEIRA DE SINAIS Conteúdo 1 Quando começou a surgir estudos sobre as língua de sinais utilizadas pelas comunidades surdas?R Na década de 1960 Os pilares da educação bilíngüe para surdos são: I. O modelo de educação bilíngüe contrapõe-se ao modelo oralista porque considera o canal visogestual de fundamental importância para a aquisição de linguagem da pessoa surda. II. E contrapõe-se à comunicação total porque defende um espaço efetivo para a língua de…

garantindo a cidadania a todos que procuram no contexto escolar a satisfação de seus anseios pessoais e a solução para seus problemas existenciais. Além das limitações auditivas, são abordadas outras dificuldades que impedem o desenvolvimento e a aprendizagem da pessoa surda, considerando-se que a escola deve oferecer um atendimento diferenciado e o professor enquanto profissional da educação deve buscar o conhecimento da língua de sinais (LIBRAS) tendo, assim, segurança e confiança na…

INTRODUÇÃO 1 2 A CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA DA SURDEZ 2 3 A INTEGRAÇÃO ESCOLAR DO ALUNO SURDO 5 4 A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO DOS SURDOS 8 5 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 1 INTRODUÇÃO Novidade muito bem vinda à escola moderna, a presença de alunos surdos nas salas de aula dos alunos ouvintes lança grandes desafios pedagógicos com as mais variadas soluções. Neste trabalho, procuramos estabelecer a importância da Língua Brasileira de Sinais no ensino de alunos…

alterações orgânicas. A inserção de alunos com diferenças — étnicas, culturais, linguísticas ou necessidades especiais —, através do apoio ou da assistência, deslocam o eixo das dificuldades “intrínsecas” das crianças consideradas diferentes para as suas potencialidades, consequentemente, para a ação escolar”. (SILVA, 2004, p. 7). SUMÁRIO INTRODUÇÃO......................................................................................................................4 SURDEZ NAS…

DE LIBRAS 1- QUEM É O SURDO? Chama-se pessoa surda (ou surdo) àquela que é portador de surdez e que possuí uma identidade, uma cultura, uma história, e uma língua. Segundo estudiosos, a comunicação é vital na construção da identidade. O contacto precoce entre o adulto surdo e a criança surda, através de uma língua gestual, é o proporciona o acesso à linguagem. A deficiência existe e é preciso levá-la na sua devida consideração. Torna-se de grande…

A educação infantil para crianças surdas é fundamental neste momento de inclusão que a questão da atividade lúdica em meio ao processo de construção de saber da criança tem como respeito à face dirigida dos jogos e brincadeiras, promoverem aprendizagem as habilidades específicas. É o necessário esse projeto EDUCAÇÃO INFANTIL BRINCANDO E APRENDENDO: LIBRAS É LEGAL, com o objetivo de compreender que conhecimento do potencial e das capacidades das crianças surdas construiu sua identidade, vai se

Introdução e história dos surdos ( Yves) Libras, o que é? Resp. Libras é a abreviação da Língua Brasileira de Sinais. Antes de identificarmos a importância da Libras nas séries iniciais, é importante nós conhecermos um pouco da história dos surdos no mundo. Desde a Antiguidade, por muitos anos os surdos foram tratados como dementes e eram excluídos da sociedade por não conseguirem se expressar aos demais e porque os ouvintes não tinham nenhuma forma de comunicação com eles. Até…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - POLO PARANHOS PEDAGOGIA - LICENCIATURA (2012/1) PA - PEDAGOGIA - LIBRAS LIBRAS CENIRA PEREIRA DA SILVA – RA 359358 EMILENE JAQUELINE GREN - RA 169936 GISLAINE LUNARDI DE OLIVEIRA - RA 400571 GLÁUCIA DOS SANTOS GONÇALVES – RA 380568 KEILA FERNANDES – RA 356006 MARIA ILZA DOS SANTOS – RA 368310 PROF. Dr. LILIAN CRISTINANE RIBEIRO NASCIMENTO PARANHOS, 14/11/2012. SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................

A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA INCLUSIVA Eliana Marques Zanata Vera Lúcia Messias Fialho Capellini Apresentação elaborada tendo por base: Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Caderno de educação especial: a alfabetização de crianças com deficiência: uma proposta inclusiva / Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Brasília: MEC, SEB, 2012. Educação especial na…