Qual A Importancia Politica E Pedagogica Do Planejamento De Ensino

O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO JUSTIFICATIVA Se o coordenador pedagógico conhece a dificuldade do docente na ação do ensino-aprendizagem, ele pode atuar transformando essa realidade em uma educação de qualidade, servindo como elo entre educador e educandos. O coordenador tem o desafio de caminhar para uma educação de qualidade, que integre todas as dimensões do ser humano. Ele precisa de pessoas que façam essa integração em si mesmas do sensorial,…

escola e um processo de gestão democrática com ênfase na dimensão político-pedagógica da gestão, através da discussão e decisões coletivas elencando caminhos a serem tomados. JUSTIFICATIVA O argumento principal para o desenvolvimento deste projeto centra-se na pouca atuação do Conselho Escolar. Portanto, visando garantir a autonomia da escola e um processo de gestão democrática com ênfase na dimensão político-pedagógica da gestão, realizar-se-ão discussões e decisões coletivas…

e seus objetivos, ele está planejando, sem necessariamente criar um instrumental técnico que norteie suas ações. Essas observações iniciais estão sendo expressas, apenas para chamar atenção sobre o aspecto cotidiano da ação de planejar e como o planejamento faz parte da vida. Aquele que não mais planeja, talvez já tenha robotizado suas ações, portanto, quem sabe, não tem a consciência do que. Nessa circunstância, parece estar presente a alienação do homem como sujeito, na está fazendo,…

Infantil atual? • Como é uma proposta pedagógica de Educação Infantil fundamentada numa ação integrada? • Quais os principais desafios da Educação Infantil? Compreendendo a Educação Infantil e suas Significações Em se tratando de Educação Infantil, mais precisamente dos conceitos que envolvem as creches e pré-escolas que compõem o nível de educação básica, é dever de todo educador conhecer as Leis Nacionais que a fundamentam. Neste aspecto, destaca-se a importância da Lei nº 9394…

1.1. Contextualização do Problema A Educação nas Escolas da Rede Municipal de Ensino da Cidade de Chapecó realizou uma Reorganização da sua Proposta Pedagógica, com o intuito de construir com os sujeitos inseridos nesse contexto uma Educação voltada para a Participação Popular, desta forma foram implantadas nas escolas da Rede a Proposta Popular de Educação e os Ciclos de Formação. Segundo SMED (2000), a política educacional brasileira tem contribuído para um processo de exclusão…

INTRODUÇÃO O Estágio é um momento de fundamental importância no meio no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o que foi aprendido na Faculdade e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. Por meio dele, o estudante pode perceber as diferenças e exercitar sua adaptação ao mercado de trabalho. O estágio de observação é o primeiro contato que o aluno-professor tem com seu futuro campo de atuação. Por meio da

06 2.1 INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMINISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS................................................................ 06 2.1.1 Para a gestão da sala de aula – professor...................................... 06 2.1.2 Para a coordenação pedagógica........................................................ 07 2.1.3 Para a direção...............................................

Selecionada: a. Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber. Resposta Correta: a. Espaço no qual sujeitos estabelecem relações com o saber. Pergunta 2 Libâneo defende que a escola deve exercitar seu papel na construção da democracia social e política, e para isso: I- promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais dos alunos; II- promover as condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos; III- preparar para…

CURRÍCULO: TEORIA E PRÁTICA Edionara Santos Pinto Prof.ª Sônia Regina Amâncio Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0815) – Módulo IV 25/11/14 RESUMO O currículo tem grande importância no universo educativo, nele os conteúdos e saberes estão estabelecidos por disciplina e por cada ano, sua maneira de se organizar e as habilidades a serem desenvolvidas por cada disciplina, mas o currículo não se pode resumir as praticas educativas, pois…

AS DIMENSÕES DO PROCESSO DIDÁTICO A PARTIR DO PLANEJAMENTO: UM ESTUDO DE CASO Rayane Souza Araújo[i] Merilan Vírginio Nascimento[ii] RESUMO O presente texto resulta de uma análise da prática pedagógica em uma escola da educação básica, tendo como suporte as concepções pedagógicas presentes no planejamento. Esta pesquisa foi sugerida pelo componente curricular da disciplina Didática e Prática Pedagógica II, do curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Alagoas – Uneal, campus II.