Qual A Concepção De Aluno E Professor

.......... 8 7.1- Concepção de Sociedade............................................................................... 8 7.2- Concepção de Cultura..................................................................................... 8 7.3- Concepção de Educação................................................................................. 9 7.4- Concepção de Escola..................................................................................... 10 7.5- Concepção de Conhecimento.....

Psicologia da Educação Sumário A adequação do ensino às características individuais dos alunos 2 Estratégias educativas de resposta às diferenças individuais 2 As pesquisas ATI 5 O projeto Head Start 6 Tema Página eixo da qualidade do ensino a partir de uma perspectiva construtivista 7 As diferenças individuais no estado inicial dos alunos diante da aprendizagem 8 A resposta à diversidade de capacidades, de interesses e de motivações na escola como um atuação…

ISES – INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR FACULDADE SUMARÉ QUESTÕES PARA ESTUDO Cap. 02 – A concepção escolar da leitura Ângela KleimanSão Paulo 2014 Jéssica Aparecida Lopes - RA:1421701 Michelle Toledo Martins - RA: Tamires dos Santos - RA: 1421258 Curso: Pedagogia Professor: Saulo Cesar da Silva Disciplina: Produção de texto e Formação de leitores Unidade: Belém 1 – Segundo o texto estudado, para a formação de leitores é necessário o quê? Para formar leitores, devemos…

escolarizavam na Colônia faziam parte da elite. Somente em 1790 através das reformas de Marques de Pombal é que se tornou obrigatório o ensino e uso da Língua Portuguesa, em Portugal e suas Colônias e ainda proibiu o uso de outras línguas. Com isso o aluno não só aprendeu a ler e a escrever o português, mas a sua gramatica também. Inicialmente o estudo do português se fazia as formas da retórica, poética e gramática, posteriormente é que se unificaram e passou a chamar-se Português.…

Estados Unidos da América. Ao mesmo tempo, procurava estabelecer as bases para a cientificidade das ciências sociais, a partir de um trabalho empírico. No trabalho de LEWIN (1946), podem ser percebidos os primeiros passos da construção de uma nova concepção de investigação que, sem desprezar a objetividade e a validade do conhecimento, procura firmar um novo status para as ciências sociais. Convém, entretanto, destacar que a proposta lewiniana não carrega um componente emancipatório,…

Universidade de São Paulo. Professor da Faculdade de Educação da USP desde 1974 e autor de vários livros na área de educação e livros didáticos na área de história. 2 RESUMO DA OBRA O capítulo “O Aluno e o Professor” do livro Sociologia da Educação de Nelson Piletti apresenta uma visão do contexto destes dois personagens na escola. Este capítulo está organizado em 5 partes principais, a primeira apresenta a condição do aluno na escola, a segunda parte traz a condição do professor…

pois os educadores têm se comportado como os Jesuítas, preocupando-se apenas em alfabetizar, mas o Ensino da Língua Portuguesa tem um objetivo mais amplo que é desenvolver nos alunos a criticidade e as condições para o letramento. O Ensino da Língua Portuguesa necessita de metodologias inovadoras que proporcione ao aluno um aprendizado significativo, pois a Língua Materna é o âmago da educação. É através dessa valorização que conseguiremos desenvolver no alunado habilidades…

identificar quais são as ações realizadas pelos professores na educação infantil, tendo como premissa a concepção de Freinet. Este trabalho se justifica pela necessidade de saber quais são os benefícios na utilização desta metodologia do desenvolvimento das crianças na educação infantil. Ao considerar a necessidade de um ambiente organizado para que a criança possa construir sua autonomia, busca-se entender a função do educador como observador do aluno. As ações relacionadas no…

inicia nesta etapa da vida, na pré-escola, onde se prepara para o próximo nível estudantil. A concepção de creche é entendida por muitos como um lugar só de cuidados para que os pais ou responsáveis possam trabalhar, mas a creche vai muito além disso ela é a base da formação da criança. Contribuindo para que as mesmas se desenvolvam…

papel dos professores e dos alunos. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998. Zabala inicia este capitulo afirmando que a didática oferece a oportunidade de comunicação entre professores, alunos e conteúdos de aprendizagem (Zabala, 1998, p.89) Dessa forma, desde o século XX, tem-se assistido a debates sobre a participação do aluno nesse processo de aprendizagem. Na escola tradicional, o foco era o professor, onde o ensino era transmitido de forma empírica, cabendo ao aluno…