Quais São As Quatro Abordagens Da Motivação E Como As Vemos No Contexto Escolar

1 - INTRODUÇÃO A aprendizagem escolar é considerada um processo natural da criança, porém, muitos alunos apresentam dificuldades nas séries iniciais do Ensino Fundamental com relação à leitura. O estudo do processo de aprendizagem e suas dificuldades devem ser analisados primeiramente com relação à realidade externa e interna do aluno, utilizando vários campos de conhecimento e de uma forma global compreender a condição do sujeito que tem dificuldades nesta área de aprendizagem.…

comunicação e expressão, imprescindíveis para o pleno desenvolver do indivíduo. No decorrer deste relato, podemos visualizar a relevância das atividades lúdicas para o aprender das crianças envolvidas, uma vez que, o brinquedo, o jogo e a brincadeira são elementos que contemplam o lúdico, o qual permeia o desenvolvimento físico e mental da criança. Palavras-chave: Dificuldades. Ludicidade. Aprendizagem. ABSTRACT This article is the result of the extension project titled "Learning…

[pic] FACULDADE KURIOS – FAK INSTITUTO SUPERIOR DE ENSINO – ISE CURSO DE LINCENCIATURA EM PEDAGOGIA UMA ABORDAGEM DA INDISCIPLINA NA ESCOLA PADRE ENEMIAS FREIRE DE ALMADA ANTÔNIO VANÚBIO DA SILVA MARANGUAPE – CE 2011 FACULDADE KURIOS - FAK CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ANTÔNIO VANÚBIO DA SILVA UMA ABORDAGEM DA INDISCIPLINA NA ESCOLA PADRE ENEMIAS EM CHOROZINHO-CEARÁ EM 2011 Monografia…

educação física escolar, este trabalho tem o propósito de esclarecer a real posição desta modalidade no contexto atual da educação física escolar. Ao levar tais resultados, temos a intenção de fazer com que os professores despertem interesses pelos mesmos, podendo ampliar ou incluir esses em seu trabalho. Através destes resultados podemos concluir que os PCN’s – Educação Física, devem ser revistos pelos profissionais da área, pois se alguns possuem conhecimento acerca deste material,…

Adelina Maria Carreiro Moura Apropriação do Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo Braga, Dezembro de 2010 Universidade do Minho Instituto de Educação Adelina Maria Carreiro Moura Apropriação do Telemóvel Telemóvel como Ferramenta de Mediação em Mobile Learning: Estudos de Caso em Contexto Educativo Tese de Doutoramento em Ciências da Educação, na Especialidade de Tecnologia Educativa Trabalho realizado sob a

interesse pela disciplina, podem, por meio da utilização da Modelagem Matemática e resolução de problemas, desenvolver atitudes e habilidades em resolução de problemas. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa, baseada em questionários e observações das atividades desenvolvidas pelos alunos. Os dados quantitativos são apresentados sob forma de tabelas, quadros e textos descritivos. Os questionários, inicial e final, respondidos pelos alunos, foram comparados e analisados, bem como…

Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Anabela Domingues Almeida Relatório Final de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Orientado por Telma Maria Gonçalves Queirós Bragança 2010 AGRADECIMENTOS Convicta de que a elaboração do Relatório Final de Estágio nunca é um trabalho de uma só pessoa, não…

tema gerador “o fruto do açaí”, trabalhando de forma contextualizada para tornar o ensino mais próximo do cotidiano do aluno e estimular a criação de uma escola cidadã. Para tal, utilizou-se como método de procedimento o analítico-descritivo e a abordagem de investigação do tipo quali-quantitativo, com dados coletados a partir de entrevista realizada com 10 alunos do curso de Licenciatura Plena em Ciências Naturais, professores da rede pública municipal e estadual de ensino, abrangendo…

sem recuo da primeira linha. O espaço entrelinhas é 1,0 linhas (simples) e a fonte será a mesma do trabalho. Não há necessidade de espaço antes e depois do parágrafo, uma vez que todo o resumo estará contido em um só parágrafo. Logo abaixo do resumo são apresentadas as palavras-chave. A expressão Palavras-chave: é seguida das principais categorias identificadoras da pesquisa separadas por ponto. Deve conter no mínimo 150 palavras e não mais que 500. Não deve ultrapassar uma lauda.

da disciplina – Introdução à Psicologia, os conteúdos da mesma podem admitir-se básicos mas sem dúvida que foram suficientemente interessantes para consolidar o meu objectivo de enveredar por este curso. Na faculdade, no 1º Ciclo as disciplinas são demasiado gerais, todavia o nível de interesse foi aumentando à medida que os anos foram passando. No 4º ano, escolhi este núcleo, porque achava que se relacionaria com um tipo de terapia mais rápida direccionada para o momento presente…