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não para crianças que ainda não sabem ler. A grande maioria dos materiais disponíveis para crianças antes dos seis anos de idade são voltados para o ensino de segunda língua, não de língua estrangeira. Devido a essa limitação, os professores sentem-se obrigados a fazer adaptações dos materiais existentes para a realidade da sua turma. Porém, adaptações mal feitas são comuns devido ao segundo problema: a falta de qualificação profissional do professor. Como as escolas não dispõem de…

não para crianças que ainda não sabem ler. A grande maioria dos materiais disponíveis para crianças antes dos seis anos de idade são voltados para o ensino de segunda língua, não de língua estrangeira. Devido a essa limitação, os professores sentem-se obrigados a fazer adaptações dos materiais existentes para a realidade da sua turma. Porém, adaptações mal feitas são comuns devido ao segundo problema: a falta de qualificação profissional do professor. Como as escolas não dispõem de…

BERNSTEIN, Caro. O corpo tem suas razões. São Paulo: Martins Fontes, 1977. BORGES, CÉLIO. Educação física para o pré-escolar. Rio de Janeiro: Sprint, 1987. BRASIL. Ministério de Educação e Cultura. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: educação física, ensino fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. BUSETTI, Gemma R. Saúde e qualidade de vida. São Paulo: Peirópolis, 1998. CAPON, JACK. Atividades com movimentos básicos. São Paulo: Manole, 1987. CELANO,…

............................................................16 Fatores intervenientes ..............................................................................................................................17 Fundamentos do desenvolvimento motor.............................................................................21 Habilidades motoras básicas . ..................................................................................................................23 O corpo e o…

VIEIRA PAULA PERDIZ PROGRAMA IN PROGRESS: COSMOCOCAS, CINEMA, VÍDEO: INTERSECÇÕES São Paulo 2010 GILBERTO VIEIRA PAULA PERDIZ PROGRAMA IN PROGRESS: COSMOCOCAS, CINEMA, VÍDEO: INTERSECÇÕES Trabalho de conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Especialista do curso Cinema, vídeo, fotografia: criação em multimeios sob orientação da Profa. Márcia Ortegosa. São Paulo 2010 RESUMO Desde seu surgimento como modo de representação, o…

sendo um procedimento bastante complexo. Em situações nas quais crianças avaliadas não possuem oralidade ou apresentam distúrbios acentuados na linguagem oral, tal complexidade aumenta consideravelmente e, se estas crianças apresentarem distúrbios motores associados, entre outros, a avaliação da linguagem torna-se muito difícil para alguns fonoaudiólogos. Dessa forma, o presente trabalho apresenta os resultados da avaliação da linguagem de crianças paralisadas cerebrais sem…

infantil (conforme a legislação anterior) ou é o ano inicial do ensino fundamental (como a nova legislação), tanto em relação ao trabalho em sala de aula, quanto à preparação do professor e as instalações físicas. De qual “primeiro ano” estaríamos falando? Qual o conteúdo pedagógico desse “primeiro ano”, criado de maneira tão inconsequente e sancionado de forma tão precipitada? Objetivo Se a criança está madura para o aprendizado escolar, não deveria ser a única questão do…

Capítulo 7 – Evolução das pesquisas em aquisição da linguagem oral monolíngüe no Brasil Leonor SCLIAR-CABRAL 3 Prefácio As primeiras palavras proferidas por um bebê – ou os primeiros gestos, no caso dos bebês surdos –, quando este aprende a falar, são normalmente motivo de muito orgulho para pais e avós, que reconhecem o importante evento como um marco fundamental no desenvolvimento cognitivo e social da criança. Ao proferir sua primeira palavra com significado, seja ela “mama”,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE CINEMA RÁDIO E TELEVISÃO, CTR. NARCISO ONLINE. INTERACTIVE MEDIA AD IN SOCIAL NETWORKS. PANORAMA DA INTERATIVIDADE AUDIOVISUAL PUBLICITÁRIA NAS REDES SOCIAIS. Monografia submetida à Universidade de São Paulo para obtenção do grau de Bacharel no Curso Superior do Audiovisual. Estudante: Ezequiel de Souza Garrido Pordeus Nº USP 5902801 Professor Orientador: Doutor Gilson Schwartz Trabalho de…

1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC- SP Ana Claudia Tenor A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu MESTRADO EM FONOAUDIOLOGIA SÃO PAULO 2008 2 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC- SP Ana Claudia Tenor A inclusão do aluno surdo no ensino regular na perspectiva de professores da rede municipal de ensino de Botucatu Dissertação apresentada à…