Sensorio Motor e Projetivo Trabalho

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PSICOLOGIA 2º ESTÁGIO: SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO São José do Rio Pardo – SP 2014 UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA 2º ESTÁGIO: SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO ANA CATARINA NORONHA, B7884J-3 FRANCIELLE MERGI – RA: B61FJD-0 GUSTAVO TODON – RA: B59418-7 LEDA DE LIMA. RA: B80589-7 LETÍCIA PASIN BENEDITO RA: B67791-0 MARCELA CAETANO – RA: B6883C-4 MATHEUS MARQUES– RA: B821BF-0 PAMELA FERNANDES RA: B83136-7 PRISCILA DE CARVALHO – RA: B65EJJ-4 RICARDO PARISI – RA: 2º ESTÁGIO SENSÓRIO MOTOR E PROJETIVO: Trabalho do 2ºEstagio Sensório Motor do Teórico Wallon apresentado à Professora Renata Elias da matéria Psicologia Sócio-Interacionista do Curso de Psicologia da Universidade Paulista. São José do Rio Pardo – SP 2014 SUMÁRIO 1 – Introdução 04 2 – Objetivo 05 3 – Descrição 06 4 – Resumo do Filme 07 5 – Discussão 08 6 – Conclusão 09 BIBLIOGRAFIA 10 1. INTRODUÇÃO O estágio sensório-motor e projetivo, que se inicia por volta de 1 ano e se estende até os 3 anos de idade, caracteriza-se pela investigação e exploração da realidade exterior, bem como pela aquisição da aptidão simbólica e pelo início da representação. Observa-se, neste período, o predomínio da atividade de exploração, de manipulação, que põe a criança em contato com o mundo físico e, portanto, é preponderantemente intelectual, voltada para um aspecto mais objetivo, centrífugo do desenvolvimento. Ou seja,…

sequência de estágios: O Impulsivo Emocional ( de 0 a 1 ano de idade); Sensório-Motor e projetivo ( de 1 a 3 anos); Personalismo de 3 a 6 anos); Categorial (de 6 a 11 anos) e da Puberdade e adolescência (de 11 anos a cima). O filme Olha quem está falando 2 conta a história de Mikey que consegue fazer com que sua mãe Molly se case com James um motorista de táxi que luta para sustentar sua família, e que ainda deseja se tornar um piloto de linha aérea,mas enquanto isso continua dirigindo…

| | |20 | |5.1 – Fichas de Observação e Tabelas Sensório-Motor | | | |20 | |5.2 – Fichas de Observação e Tabelas Pré-Operatório …

a porta dizendo "shai babae shai, tia keite chegou" quando a mãe dele diz que ela não vai sair hoje; ele solta a mão da mãe e logo em seguida pega a minha mão é me leva até o sofá, pega um celular com agilidade, desbloqueia, examina o menu escolhe um jogo no celular e me explica o jogo das "plantas comedores de bichinho" depois de jogar ele joga o celular do sofá e vai até a sala de TV e lá me chama falando que iria ver o heloi godo pega duas cadeiras e arruma na frente da TV e me chama…

Concepção Interacionista do Desenvolvimento Piaget Compreender a Teoria Interacionista de Jean Piaget e sua influência na Educação Jean Piaget foi um dos mais importantes teóricos do desenvolvimento humano. Formado em Biologia e Filosofia, dedicou-se a vida toda a explicar a forma pela qual o homem constrói o conhecimento. Ele acreditava que muitas das respostas para esse questionamento poderiam ser encontradas no estudo do pensamento das crianças, pois elas são os seres que mais…

da Educação e Teorias da Aprendizagem. Para realização desse trabalho foi feito observação em sala de aula durante um tempo, para poder obter as respostas pedidas, também foi feito entrevistas com profissionais como: professores, psicólogos e diretores, foram analisados o que cada um pensava sobre o assunto e após foi feito uma síntese única com a comparação das respostas. ATIVIDADES APLICADAS DAS DISCIPLINAS QUE COMPÕEM A UTA- FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO (EIXO…

Período de 0 a 2 anos: primeira infância Desenvolvimento físico, motor, cognitivo, afetivo, linguagem, social. Desenvolvimento físico e motor: 0 a 2 anos Desenvolvimento físico Habilidades locomotoras: andar, correr, saltar, pular. Habilidades não locomotoras: empurrar, puxar, inclinar. Habilidades manipulativas: agarrar, arremessar, pegar, chutar. Desenvolvimento motor: 0 a 2 anos 1o mês: segura um objeto se colocado em sua mão. 2 a 3 meses: começa a bater em…

Escola Estadual do Conjunto Habitacional Virgilio Secco Disciplina: O.T.P. (Organização do trabalho Pedagógico) Profª: Rosimeire Analise do filme Aluna: Eliane Regina de Oliveira Nº: 14 São Pedro do Ivaí 2014 1. Qual o perfil de Ishaan antes e depois de ser atendido pelo Prof. RAM? …

HELENA MAGALHÃES A TÉCNICA DO FILME SÃO JERÔNIMO, DE JÚLIO BRESSNE, SEGUNDO UM DESENHO DO TEMPO MESTRADO EM COMUNICAÇÃO E SEMIÓTICA Pontifícia Universidade Católica de São Paulo São Paulo 2007 1 IARA HELENA MAGALHÃES A TÉCNICA DO FILME SÃO JERÔNIMO, DE JÚLIO BRESSNE, SEGUNDO UM DESENHO DO TEMPO Dissertação apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Comunicação e…

Este livro foi digitalizado para uso exclusivo de deficientes visuais, conforme a legislação pertinente de direitos autorais. Nota do digitalizador: A tradução das obras de Jean Piaget para a língua portuguesa criaram um erro sistemático que merece consideração: O termo jeu, em francês, isoladamente, quer dizer brincadeira e não jogo, como é costumeiramente traduzido. Quando o autor disser, por exemplo, o jogo do bebê, jogo de exercício, jogo simbólico, etc, entendam brincadeira do…