Quais Propostas O Novo Plano Nacional De Educaçao Propoe

ambiente que permite o bem estar coletivo. Também analisa como é importante que o gestor como líder seja audacioso, tenha visão, diálogo e seja bom ouvinte sempre disposto a buscar “novos caminhos”, novas respostas, visando o que há de melhor para a instituição, pois isso resulta na melhoria da educação. Podemos entender como “novos caminhos” desafios a serem enfrentados pelo gestor educacional que deve viver no presente, sem lamentar o passado e planejar o futuro criando novas ações sem…

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MATO GROSSO ESTRUTURAÇÃO E CONCRETIZAÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS UNIDADES SOCIOEDUCATIVAS DO ESTADO DE MATO GROSSO PROPOSTA ESTRUTURAÇÃO E CONCRETIZAÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS UNIDADES SOCIOEDUCATIVAS DE MATO GROSSO Cuiabá – MT Fevereiro/2011. “Eu agora diria a

sua experiência, passou a ser conhecido em todo país, sendo praticado por diversos grupos de cultura popular. A Educação de Jovens e Adultos, é uma modalidade de ensino complexa porque envolve dimensões que transcendem a questão educacional. Até uns anos atrás, essa educação resumia-se à alfabetização como um processo compreendido em aprender a ler e escrever. O professor que se propõe a trabalhar com adultos deve refletir criticamente sobre sua prática, tendo também uma visão ampla…

IMPACTO CAUSADO AO TRABALHO ESCOLAR NO ÂMBITO DA IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA DE CURRICULAR DE ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO-RS REESTRUTURAÇÃO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE ESTADUAL EM SANTA MARIA-RS Miriam Gonçalves Teles1 Maria Eliza Rosa Gama2 AGÊNCIA FINANCIADORA: CAPES INTRODUÇÃO A Proposta de Reestruturação Curricular do Ensino Médio-RS(PREM/RS), apresentada pela Secretária de Educação do Rio Grande do Sul (SEDUC/RS), coerente com as proposições…

IFAC INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ACRE. PORTIFÓLIO Alunos: Raualisson Chaves Sousa Antonio Pinheiro Gomes André Luiz Lopes de Melo Marco Antônio Almeida de Oliveira Cruzeiro do Sul – AC 2013 Perfil e Funcionamento Nome da Escola: Maria Terezinha de Jesus Saavedra Telefone de Contato: (68) 3322-8808 e-mail de Contato:…

profissional em buscar por um aprimoramento acadêmico refletindo sobre minhas concepções e práticas institucionais, especificamente a formação continuada e por contribuir com a comunidade escolar e aos demais profissionais da educação. Os demais profissionais da educação podem encontrar neste estudo considerações sobre o desenvolvimento profissional dos professores que ensinam nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sobre a prática reflexiva docente e sobre o papel do coordenador…

1 MUNICÍPIO: PALCO PARA NOVOS CENÁRIOS Por uma Política Cultural Transformadora Por FELIPPE de ROSENBURG Tel: 21/2267-4884 e-mail: derosenburg@gmail.com 2 MUNICÍPIO: PALCO PARA NOVOS CENÁRIOS Por uma Política Cultural Transformadora “A juventude, embora esmagada nas relações econômicas dominantes, que lhe conferem um lugar cada vez mais precário, e, mentalmente manipulada pela produção de subjetividade coletiva da mídia, nem por isso deixa de desenvolver suas próprias…

Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA- 5º PERÍODO ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I Danielly Tuany Bernardes da Silva– RA 406212 Franciele Moreno da Silva – RA 407627 Gleice Peres Costa – RA 405205 Tutor – Prof.º Ma. Maria Clotilde Bastos CERES- GO 2015 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental I”, sob a orientação da

2 DESENVOLVIMENTO: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: GESTÃO 04 2.1 Caracterização dos espaços de atuação do pedagogo 04 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade 06 2.3 Proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo 14 2.4 Apresentação da proposta de atuação do pedagogo diante da organização do trabalho pedagógico no espaço educativo................. 14 3 CONSIDERAÇÕES…

Revista da Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Comunicação Inclusão social via acessibilidade digital: Proposta de inclusão digital para Pessoas com Necessidades Especiais1 Prof. Dra. Liliana Maria Passerino2 UFRGS liliana@cinted.ufrgs.br Prof. Dra. Sandra Portella Montardo3 FEEVALE sandramontardo@feevale.br Resumo: Este artigo discute, define e relaciona os conceitos de inclusão social e inclusão digital entre si. Posteriormente, propõe um novo viés de…