Quais Principais Ideias De Comenius

Libânio (1990) como “teoria de ensino”, por investigar os fundamentos, as condições e as formas de realizações de ensino. Segundo Libânio a didática descreve e explica os nexos, relações e ligações entre o ensino e aprendizagem. A Didática é o principal ramo de estudos da Pedagogia. Ela investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógico em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e…

influenciavam a sociedade de forma direta, como uma forma de domínio perante a sociedade. Com isso a pedagogia estava caminhando paralelamente com a política, entrementes, os processos educativos passam por uma reformulação, tendo a família nuclear como principal alvo, proporcionando com sua cultura única o envolvimento de todos na vida social. A pedagogia, praticamente absorveu as ideologias tornando-se parte dela, mudando a forma de educar, devido ao surgimento de novos modelos…

que não se poderia estudar só o processo de ensino sem levar em consideração a aprendizagem, pois só se pode dizer que há ensino se houve aprendizagem, uma coisa inexiste sem a outra e vice-versa. Passando de uma conceituação de Didática de Comenius como um “artifício universal que permite ensinar tudo a todos”, que data do séc. XVII e que ainda nos marca pelo seu formalismo, o movimento de tentativa da reestruturação da didática, procura-se hoje uma Didática situada…

de gente da época. Em 1633 Comenius escreveu a Didática Magna. Instituiu uma nova disciplina. “A arte de ensinar tudo a todos”. Quando observamos essa frase percebemos uma homogeneização das metodologias. Percebemos que no início da didática teve a forma como o principal foco, sem considerar o que hoje se considera bastante que são as peculiaridade individuais e regionais dos estudantes. Já no Brasil os jesuítas foram os percursores da didática. Em 1759 os principais educadores em…

ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. ENSINO Deve promover a habilidade de abstrair, generalizar, relacionar, deduzir, comparar, para assim o aluno reelaborar os conhecimentos científicos, tornando-os significativos. O ensino tem como objetivo dirigir e…

que justificou a organização do Seminário “Didática em questão”, realizado em novembro de 1982, cuja organização coube ao CNPq e à PUC/RJ. Ali se anunciou, definitivamente, a necessidade de um repensar “a arte universal de ensinar tudo a todos”(COMENIUS, 1997, p. 11). Dentre as diversas reflexões resultantes dos trabalhos ali apresentados, algumas são dignas de citação: A didática não poderá continuar sendo um apêndice de orientações mecânicas e tecnológicas. Deverá ser, sim, um…

despertar o senso crítico e assim auxiliar a construir uma nova visão de sociedade, onde se pressupõe que a educação é a principal responsável pelas transformações da mesma. Desse modo, este trabalho visa pesquisar e compreender a importância e a contribuição da filosofia para a educação. Mais especificamente, consistem em apontar as características do pensamento filosófico, os principais filósofos que contribuíram para os fundamentos da Educação e ainda, relatar a importância do…

Europa, as empresas ampliaram seus negócios, fazendo até fusões com empresas de outros países. O conceito mudou, pois um alemão pode abrir uma conta bancária na Itália, ou um francês pode comprar um carro na Bélgica. Deste jeito, nos anos 80 veio a ideia da formação da União Européia, moeda unica entre os países comércio foi criada uma moeda única para os países integrantes, chamada de Euro. Geografia: A geografia da União Europeia é muito variada, apresentando várias áreas…

Comenius defendia a necessidade da educação das crianças em idade tenra, aconselhando, para esse fim, que se construíssem escolas maternais; desta forma estes seres teriam a chance de conquistar desde cedo conhecimentos básicos que poderiam ser desenvolvidos depois. Deve-se deve iniciar o aprendizado pelos sentidos, pois é através deles que se percebe os estímulos exteriores e, portanto, o que se considera real; assim, as percepções sensoriais seriam impressas no interior do ser e,…

desde muito antes do surgimento das escolas, o homem aprendeu a utilizar a ludicidade para ensinar, e os primeiros brinquedos inventados tinham função educativa. Ao longo da história da educação diversos educadores utilizaram recursos didáticos como Comenius(1657), Pestalozzi e Fröebel (séculos XVIII e XIX), pois já acreditavam que por meio das aulas diferenciadas o aprendizado se tornaria mais dinâmico e significativo. Os recursos didáticos foram evoluindo com o passar do tempo, bem…