Quais Principais Ideias De Comenius

posteriormente por Gutemberg, ampliou o alcance da educação a distância, surgindo, então, a primeira forma de EAD que foi o ensino por correspondência. Por conseqüência, com todas as evoluções que estamos presenciando, o livro (sistematizado e implantado por Comenius) ainda é uma das tecnologias mais importante para o ensino à distância, o que já está começando a ser modificado com o aparecimento de novas tecnologias (eletrônicas digitais). No entanto, ainda perdurará por muitos anos a…

da formação do profissional da educação no curso de pedagogia. Tem como objetivos, apresentar a história da formação do Pedagogo no curso de Pedagogia, analisar as leis e as diretrizes que orientam o curso de pedagogia. 2 DESENVOLVIMENTO A ideia de senso comum, inclusive de muitos pedagogos, é de que a Pedagogia é ensino, ou melhor, o modo de ensinar. Uma pessoa estuda Pedagogia para ensinar crianças. O pedagógico seria o metodológico, o modo de fazer, o modo de ensinar a…

mathematics for the early grades. Key-words: Epistemology of the didactics, Mathematics, Learning, Methodology, Effectiveness. Introdução: O presente trabalho é referente a uma investigação sobre os principais métodos de ensino da Matemática para as séries iniciais. O objetivo principal é conhecer de que maneira o futuro professor pode estabelecer conexões entre suas concepções e a prática pedagógica profissional de modo a permitir a compreensão sobre o modo como ele aprende a…

e presunção veremos que não passam de ridículos loucos. A natureza parece zombar de suas conjeturas, e é risível sua teoria de infinidade dos mundos. Falam de astronomia como se conhecessem os astros palmo a palmo. Na verdade, eles não tem nenhuma idéia segura. Mas a crítica maior de Erasmo é para a Igreja. Ele era cristão, mas foia contra a hierarquia dessa instituição (Igreja), que declara guerras, faz cerimônias e rituais em demasia, e discutem eternamente o mistério divino, sendo…

do momento e que podem estar relacionados aos assuntos estudados na escola é uma das formas de reduzir e até evitar esse desânimo. Dedicar-se a ler a produção diária de seu filho, não para confirmar se foi feito alguma coisa, mas para elogiar suas ideias e sugerir novos questionamentos aos mesmos fatos, é a melhor forma de “vaciná-lo” contra desânimos. Assim você também estará garantindo o seu sucesso. Em nossa escola você ainda tem a possibilidade de fazer todo esse acompanhamento mesmo…

quanto a utilização de materiais didáticos usados em diferentes disciplinas a fim de contribuir no processo e a aprendizagem dos alunos. A utilização destes recursos não é recente, atravessa séculos e foi defendida por diversos pesquisadoras como Comenius (1657) Pestalazzi e Fraëbel, educadores dos séculos XVIII e XIX, eram defensores da utilização de uma ampla, atividade com alunos. Montessori (1879 – 1952) Como procedimento metodológico foi adotada a pesquisa de campo, uma vez que…

PRINCIPAIS PENSADORES DA EDUCAÇÃO HUMANISTA-RENASCENTISTA COMENIUS (1592-1670) > Contexto histórico: Nos séculos XVI E XVII, na Europa onde se evidencia o Renascimento e a Reforma religiosa. > Principais ideias ligadas à Educação: - Em sua obra, enfatiza o Ideal Pansófico (“ensinar tudo e todos”); - Coerência de propósitos educacionais entre família e escola; - Desenvolvimento do raciocínio lógico e do espírito cientifico; - Formação do homem religioso, social,…

aprendizagem. Sem o cumprimento deles uma determinada ação desenvolvida pelo docente perde a consideração de ser uma aula. Segundo o Professor, João Amos Comenius na sua obra Didática Magna publicada em 1632, que teve influencia direta sobre o trabalho docente. Ao ensinar um assunto, o professor deve: 1- Apresentar o objeto ou idéia diretamente, fazendo demonstração, pois o aluno aprende através dos sentidos, principalmente vendo e tocando. 2-Mostrar a utilidade…

ANTONIO GRAMSCI Antonio Gramsci foi uma das referências essenciais do pensamento de esquerda no século 20, co-fundador do Partido Comunista Italiano. Principais idéias Gramsci se distinguia de seus pares por desacreditar de uma tomada do poder que não fosse precedida por mudanças de mentalidade. Para ele, os agentes principais dessas mudanças seriam os intelectuais e um dos seus instrumentos mais importantes, a escola. Alguns conceitos criados ou valorizados por Gramsci hoje são de

(2012), pesquisas sobre inclusão das TIC na educação mostram que: Existem outras dimensões da apropriação das TIC nos processos educacionais que também precisam ser medidas e avaliadas: as habilidades no uso da tecnologia, os principais elementos motivadores e as principais limitações que impedem o seu uso pelos atores do sistema educacional. [...] para as escolas e educadores, aplicar as novas tecnologias nos processos de ensino-aprendizagem ainda é um desafio. O futuro da própria…