Quais Principais Ideias De Comenius

e o que a geração adulta passa suas experiências vivencias orientando suas condutas com seus usos e costumes aceitos pelo grupo e sociedade. Educação tem origem do verbo educare, que significa alimentar, criar. Esse verbo expressa, portanto a idéia, de que a educação e algo externo, concedida a alguém. A educação de cultura e depende do contexto histórico e social a qual esta inserida, isso varia de época e sociedade. Em resumo, a educação com fato social, possibilita que a…

Montaigne criticava os métodos empregados pela escola de seu tempo, que se caracterizavam por em excesso de verbalismo. Montaigne propunha uma educação baseada na experiência, que levasse o educando a observar, comparar e reflectir. João Amos Comenius é o principal representante da pedagogia realista. Em sua obra Didática magna, escrita em 1632, afirma: “Exercitem-se primeiro os sentidos das crianças (o que é muito fácil), depôs a memória, a seguir a inteligência e por fim o juízo.…

protagonista e aprende a desenvolver suas atividades, além de ser um laboratório de inclusão social, promovendo no jovem o sentido de importância da comunidade. Durante todo o nosso crescimento, precisamos de um referencial e essa é uma das principais funções da escola. Cada fase do aluno, novas necessidades e capacidades devem ser exploradas e para isso, a escola deve dispor de uma gama de profissionais como orientadores educacionais, professores e psicólogos. Infelizmente, a…

contribuição de Homero e de Hesíodo para a Educação, na Idade Antiga? Responda, citando suas principais obras. 4 – Pesquise sobre a etimologia da Palavra Pedagogo, assinalando a sua importância na Idade Antiga. 5 – No final da Antiguidade clássica, a educação greco-romana foi influenciada pela filosofia estóica. Tal processo histórico desencadeou mudanças significativas na cultura da época. Descreva as principais características do estoicismo, argumentando sobre a sua…

utilizou-se a pesquisa bibliográfica. Palavras Chave: Pedagogia. Teoria. Educação. Espiritismo. 1. INTRODUÇÂO A visão espírita sobre a educação está intimamente ligada ao entendimento do homem como um ser interexistente. A idéia da criança na Pedagogia Espírita não é diferente e ela dá a criança uma salutar importância, por se tratar de um ser em constante construção intelectual e espiritual. A Pedagoga Dora Incontri (2001. p.16) propôs em sua tese de…

Nascimento da pedagogia A Grécia clássica e o lugar de origem da pedagogia, pois é lá que nascem as primeiras ideias para ações pedagógicas. A pedagogia tem origem na Grécia antiga e vem das palavras: ‘’paidos ’’ ( da criança ) e ‘’ agein ‘’ ( conduzir) nas antigas Grécia era chamado de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças a escola. Esses escravos mesmo sendo portadores dessas crianças ainda continuavam submissos a elas, mas avia certos momentos que eles tinham que fazer…

A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. Por…

Pensamento humano como tábua lisa. Conhecimentos reduzidos. Método catequético, termo grego katechein, “fazer eco”. Reprodução, repetição. • Vários filósofos e educadores ao longo dos séculos deram ênfase à compreensão. • Sócrates (século V a.c.); Comenius (1592-1670); Pestalozzi (1746-1827 ); Herbart (1776- 1841) e Dewey (1859-1952). Sócrates (século V a.c.) “Conhece-te a ti mesmo”  Saber não se transmite, conhecimento é descoberta, é interno ao indivíduo. Mestre ajuda na descoberta.…

A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois é na Grécia que nascem as primeiras ideias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação e cultura ocidentais e vincular a imagem do Pedagogo à formação das crianças. Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade quando necessária. Por esse motivo

formação é feita tendo como uma base o campo do trabalho, a ideia a do saber fazer ser mais importante que o saber ensinar é uma das concepções que esta presente nas práticas de muitos docentes do ensino superior, sendo assim Cunha (2004, p. 16) afirmar que Diferentemente dos outros graus de ensino esse professor se constituiu, historicamente tendo como base uma profissão paralela a que exerce ou exercia no mundo do trabalho. A ideia de quem sabe fazer sabe ensinar deu lógica ao…