Quais As Suas Considerações Acerca Da Construção Da Identidade E Da Profissão Docente

políticas públicas educacionais de valorização do magistério sobre a identidade profissional do docente. A eleição deste tema ocorreu mediante uma inquietação pessoal ao perceber no coletivo dos profissionais do magistério da educação básica uma excessiva desqualificação e (des)valorização da profissão docente, ocultando quaisquer manifestações de características que legitimassem uma identidade subjetiva e coletiva da profissão. Corroborando a isto, comumente ouve-se em espaços…

COSTA SARA BRASIL NASCIMENTO SILVIA APARECIDA ASSIS MARTINS SOLANGE ASSIS MARTINS A DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Universidade Camilo Castelo Branco São Paulo 2013-1 EDNA CARLA NASCIMENTO KÁTIA REGINA COSTA SARA BRASIL NASCIMENTO SILVIA APARECIDA ASSIS MARTINS SOLANGE ASSIS MARTINS A DESVALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Artigo Científico elaborado para o desenvolvimento de atividades complementares de aprofundamento…

Esse trabalho teve como objetivo identificar como o marketing pessoal influencia no perfil do professor universitário e em suas respectivas práticas pedagógicas. Sua metodologia envolveu um estudo exploratório acerca dos pressupostos teóricos que balizam a temática do marketing docente e sua formação profissional por meio de pesquisa bibliográfica e documental e também um estudo descritivo por meio de amostragem em campo a cerca dos métodos utilizados nas práticas pedagógicas utilizadas…

como a falta de professores, notavelmente já superadas pelos países desenvolvidos. O panorama do déficit brasileiro chega a 235.000 docentes para o Ensino Médio. A maioria das dificuldades está nas disciplinas de química, física, matemática e biologia. A química, por exemplo, necessita de 55.231 docentes, mas foram licenciados apenas 13.559 professores (Ruiz, Ramos e Hingel, 2007). A literatura…

leitura crítica da realidade, onde a nossa reflexão deve ser um constante devir, na perspectiva de indagação e de esquadrinhar com a imaginação, sem acordo com resposta estanques e únicas. A proposta deste trabalho monográfico é apresentar algumas considerações de caráter bibliográfico que objetiva analisar a atual formação de professores em Educação Inclusiva, a partir do que vem sendo discutido por educadores como: Garcia, Nóvoa, Freire, Dewey e Pimenta. Diante da amplitude e…

da prática docente em sala de aula, particularmente quando se privilegia o saber-fazer do professor, ou seja, o saber de experiência na condução desta práxis, permite desvelar a complexidade do trabalho pedagógico e as implicações dos processos interativos que o caracterizam (Therrien, J, 1997A, 1996). Esta via possibilita compreender e caracterizar a racionalidade subjacente à reflexividade da ação pedagógica e identificar elementos constitutivos da especificidade da profissão docente.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO SÓCIO ECONÔMICO DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL A Questão da Identidade Profissional no Serviço Social FLORIANÓPOLIS 2009 1 ELIANA CRISTINA ANTUNES RIBEIRO A Questão da Identidade Profissional no Serviço Social Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Serviço Social, do Departamento de Serviço Social do Centro Sócio-Econômico na Universidade Federal de Santa Catarina.…

PSICOLOGIA PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO: Relações Étnicas e Raciais. ALAGOINHAS 2014 ANDRÉ LUIZ PALMA CHAVES AURIVÂNIA EUFRÁSIO GRASIELE PRIMO DE JESUS PAULA MENEZES PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO: Relações Étnicas e Raciais. Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia, ciência e profissão do curso de Psicologia da UNIRB – Faculdade Regional de Alagoinhas. Docente: Iara Nancy …

................................06 2.3 Observação participante do Gestor.................................................................07 2.4 Descrição da aplicação do plano de intervenção............................................08 3. Considerações Finais.........................................................................................10 4. Referências.........................................................................................................11 5. Anexos............

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO MÁRCIA DIONE ARAUJO PASSOS A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOCENTE CEARÁ 2010 MÁRCIA DIONE ARAUJO PASSOS A IMPORTANCIA DA FORMAÇÃO CONTINUADA NA PRÁTICA DOCENTE Plano de Ação Educacional apresentado ao Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, como requisito parcial à obtenção do grau…