Quais As Dificuldades Dos Alunos Frente Ao Texto E Qual Deve Ser A Postura Do Professor Visando à Superação De Tais Dificuldades

momentos difíceis. A eles os nossos sinceros agradecimentos. AGRADECIMENTO Agradecemos primeiramente a Deus, que nos proporcionou condições para chegarmos até aqui e a todos que direta ou indiretamente nos apoiaram. Em especial, agradecemos aos professores da faculdade que em nenhum momento poupou esforços para me orientar e ajudar na realização deste trabalho. * SUMÁRIO | RESUMO | | 1 | INTRODUÇÃO | 1 | 2 | CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE AVALIAÇÃO | 3 | | 2.1 |…

decisões (Silva, 2011). Para Silva (2011) um desses profissionais é o coordenador pedagógico, que tem que ir além do conhecimento teórico, pois para acompanhar o trabalho pedagógico e estimular os professores é necessário percepção e sensibilidade para identificar as necessidades dos alunos e professores, tendo que se manter sempre atualizado, buscando fontes de informações e refletindo sobre sua prática. Este trabalho teve como problema a seguinte questão: Quais são as contribuições do…

REPENSANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS RESUMO - Este artigo caracteriza as dificuldades de aprendizagem relacionadas à leitura e à escrita, sendo resultado da observação em duas turmas de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental I em escola da rede municipal em Teresina-PI, com alunos que estão na faixa etária entre 6 e 7 anos, além de apresentar um breve histórico sobre Dificuldades de Aprendizagem, considerando que estas deficiências são…

APRENDIZAGEM Monografia apresentada a FACISA como requisito final para obtenção do grau de especialista em Psicopedagogia sob orientação do Professor MSc. Leila Haubert Fripp. XAXIM – SC 2009 3 Dedico este trabalho aos meus familiares que; Contribuíram para superar os obstáculos que surgiram durante este período; A todos os professores que lutam por uma educação de qualidade, na busca de uma sociedade mais justa e igualitária. 4 AGRADECIMENTOS Agradeço a…

Profa. AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pelo dom da vida, pela força, superação e sabedoria que me concedeu. Agradeço aos meus pais, Luciano Moura e Maria José, por me auxiliarem nesta caminhada, porém meu agradecimento especial é para minha mãe que dentre suas possibilidades esteve comigo em todos os…

governo tem se intensificado para fazer frente a esse conjunto cada vez mais evidente de desigualdades. Até o final da década de 70, os estudos sobre a situação dos negros no Brasil, ficavam concentrados basicamente em três áreas: medicina, psicologia e antropologia que tinha como foco principal o folclore e as religiões afro-brasileiras. A partir da redemocratização do país, durante a década de 1980, diversas ações visando limitar a reprodução de…

Capítulo 1: Do contexto, o caminho do texto Capítulo 2: Sob o objeto indireto, o sujeito oculto Capítulo 3: Do todo, de parte a parte Capítulo 4: Quem aprende, como aprende Capítulo 5: Quem ensina, como aprende Conclusão: No texto, um caminho no contexto Bibliografia agradecimentos Este espaço é onde reside, a um só tempo, a oportunidade imperdível para o registro do agradecimento e o risco inevitável para o exercício da ingratidão. Entretanto, submeto-me a tal risco para…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ A COMPETÊNCIA INTERDISCIPLINAR DO SUPERVISOR FRENTE A UMA PROPOSTA RENOVADA HÉLIDA FREITAS SILVA FIJ/MURIAÉ 2007 HÉLIDA FREITAS SILVA A COMPETÊNCIA INTERDISCIPLINAR DO SUPERVISOR FRENTE A UMA PROPOSTA RENOVADORA Monografia apresentada a Faculdades Integradas de Jacarepaguá, para a obtenção da Pós-Graduação em…

que começo a buscar, pois, não seria possível buscar sem esperança. Paulo Freire Resumo A avaliação visa crescimento, tanto do aluno quanto do professor no processo de ensino-aprendizagem numa dinâmica de superação do saber transmitindo a construção do conhecimento. A avaliação exige que o professor seja uma ligação entre o aluno e o conhecimento. Portanto, é necessária a mudança do modelo de reprodução e da falta de questionamento e se faz necessário realizar-se…

dos professores em ajudá-la. Os professores apenas cobravam muito lhe apontando somente os erros. Com isso perdeu o gosto pela escola, ficando fora dela por oito anos. Quando completou 18 anos resolveu por conta própria, terminar a terceira e quarta série para então iniciar a quinta série. Conseguiu terminar estas duas séries com bastante dificuldade no sistema de supletivo gratuito, oferecido pela prefeitura municipal. Segundo E.M.O., sempre teve muita…