Quadro De Psicologia Das Relações Humanas Os Objectos E Os Objectivos

3º Ano Psicologia 1ºSemestre Cap. 4 4. Os Modelos da Comunicação 4.1 As origens do estudo da Comunicação 4.2 Modelos da Comunicação 4.3 Bibliografia Recomendada 2 4.1 As origens do estudo da Comunicação • O Organismo Social – No séc. XIX desenvolvem-se as noções fundadoras da Comunicação enquanto factor de integração das sociedades humanas – Aplicação às redes físicas – Final do séc.XIX desenvolvem-se as teorias da gestão das Multidões Humanas …

Conversações, 2003; 78) Modelos—teorias do conteúdo Teorias do processo dos resultados Teorias do conteúdo a. O que caracteriza a natureza humana? b. Que necessidades possuem as pessoas? c. O que desperta, inicia e mantém os comportamentos? d. O que as empurra para agir? Teorias do conteúdo «Deduzem os comportamentos da natureza humana» uma invariante .O homem tem instintos que criam necessidades .O homem tem necessidades e carências Acção motivada ACÇÂO: Acalma os…

que só ela poderá oferecer serviços que englobam todas as dimensões do ser humano. Contrariamente ao contabilista ou ao engenheiro, para quem a pessoa do cliente não constitui o objecto directo da sua competência, para o enfermeiro é precisamente o ser humano em toda a sua força e vulnerabilidade que constitui o objecto da sua competência. Ser enfermeiro exige mais do que o simples saber (ele pode memorizar) e do que saber-fazer (os gestos podem tornar-se automáticos). O enfermeiro deve…

SOCIAL Está na moda associar a imaginação e a política, o imaginário e o social. Estas associações e os problemas que elas traduzem tem feito uma carreira rápida e brilhante, quer nos discursos políticos e ideológicos, quer-nos das ciências humanas. Qual é o partido que não se reclama hoje da imaginação política e social de que dá provas? A imaginação própria é exaltada, enquanto é denunciada a sua ausência ou a sua mediocridade nos adversários. Os meios de comunicação de massa…

investigação, ou seja, tem na base a formação de um conjunto de propriedades simples, silogismos aristotélicos. Esta é a mais comum nas ciências naturais, pretendendo estabelecer leis universais. Há uma independência e dicotomia entre o sujeito e o objecto de estudo, tal como dia o positivismo de Comte que afirmou que só é verdadeiro o que é verificável, algo que se traduz neste tido de avaliação. Nesta abordagem, os resultados soa generalizados e assenta no realismo crítico de Campbel,…

concretização dos objectivos e necessidades da educação básica acima definidos relativamente à área curricular da língua materna. Tal proposta baseia-se, por um lado, no conhecimento disponibilizado pela investigação realizada no domínio do crescimento linguístico e, por outro, no nível de mestria linguística que consideramos possível e desejável atingir no final da educação básica. Assim, consideram-se três grandes capacidades que derivam da organização e funcionamento da mente humana:…

tende a ser naturalmente inclusivo favorecendo a biodiversidade humana contribuindo para uma melhoria da qualidade de vida de todos. Segundo o Instituto Nacional para a Reabilitação (INR) (s/d), o Desenho Universal ou Desenho para Todos visa a concepção de objectos, equipamentos e estruturas do meio físico destinados a ser utilizados pela generalidade das pessoas, sem recurso a projectos adaptados ou especializados, e o seu objectivo é o de simplificar a vida de todos, qualquer que…

aplicação de uma proposta de trabalho prático a uma amostra de crianças com Paralisia Cerebral, situando o tipo de incapacidade funcional (funcional ou manual) que está mais associada ao nível que cada criança apresenta. Para o cumprimento deste objectivo foram realizadas pesquisas na literatura sobre o tema e posteriormente aplicação prática das mesmas. Neste estudo foram constituídas as seguintes categorias de elementos: A organização do Esquema Corporal, o Esquema Corporal e a…

PC970003.DOC/FP-DC/AR-PM 1999 0 PC970003.DOC/FP-DC/AR-PM 1999 1 REFERENCIAL BÁSICO ÍNDICE pág. I. ENQUADRAMENTO II. FINALIDADE/OBJECTIVOS 5 III. REFERENCIAL DE FORMAÇÃO 6 IV. ITINERÁRIO DE FORMAÇÃO 11 V. PLANIFICAÇÃO 12 3 VI. AVALIAÇÃO 14 VII. CERTIFICAÇÃO 18 VIII. MATERIAIS DIDÁCTICOS 18 a. Caracterização dos módulos 18 b. Recursos pedagógico-didácticos 31 c. Instrumentos de avaliação…

Monografia (2005) Maria de Fátima Oliveira Licenciada em Psicologia da Saúde Universidade Lusíada do Porto - Departamento de Psicologia fa.oliveira@clix.pt RESUMO A entrevista é a técnica que permite o acesso às representações mais pessoais dos sujeitos: história, conflitos, representações, crenças, sonhos, fantasmas, acontecimentos vividos, etc. É um instrumento insubstituível no domínio das ciências humanas e ainda no domínio da Psicologia, em que há que tentar compreender a…