Quadro Das Tendencias Pedagógicas

.............................................10 1. METODOLOGIAS DE ENSINO E OS PROCESSOS DE AVALIAÇÃO. As metodologias de ensino têm como finalidade, apresentar roteiros para diferentes situações de didática, conforme a tendência. Sendo ela adotada pelos professores e instituições. De forma em que todos se apropriem dos conhecimentos colocados em questão. Dessa maneira, encontramos no projeto de metodologia as diferenças de interesse, de tempo e que instigue a…

Pernambuco UFPE Universidade Federal de Pernambuco LISTA DE QUADROS Quadro 1 - Produção que inclui a ginástica na EF escolar e, noutros espaços, do grupo de pesquisa em ginástica da UNICAMP ................................... 111 Quadro 2 - Produção, que inclui a ginástica na EF escolar, da LEPEL/UFBA (2000 – 2012) .................................................................................................... 114 Quadro 3 - Produção que inclui a ginástica na EF…

análise de entrevistas realizadas com docentes da área, são apontados diversos aspectos que deveriam merecer atenção especial. Entre eles destacam-se: a questão dos conteúdos, a metodologia de ensino, a ausência de análise reflexiva sobre as ações pedagógicas, a falta de contextualização e a diminuição do número de aulas reservado à disciplina. Eliminar as debilidades presentes no ensino da área é uma necessidade premente, condição essencial para colocação da biologia como disciplina que…

(que está totalmente poluído e degradado) e que se utilizam de suas águas e mesmo assim são os principais responsáveis por sua poluição. É necessário que se modifique o quadro de poluição do lixo , para que os moradores possam se beneficiar com o seu uso, o que não está acontecendo atualmente. Pretende-se modificar o quadro de descaso com a preservação ambiental dos ribeirinhos que moram as margens do igarapé do 40 , alunos da EJA, através de sues filhos que já desenvolvem,…

preciso de uma obra através do estabelecimento de relações formais ou funcionais entre o novo e o existente. 1914 – 1918 – Fim da I WW Aumento da população urbana. Classe operária – força política. Arte: movimentos de vanguarda. Cidade: novo quadro social Aspecto higiênico: cidade-fábrica insalubre, opressora, alienante. Aspecto político: especulação imobiliária. Aspecto tecnológico: tecnologia industrial substitui a técnica artesanal. Princípios Gerais: Arquitetura Moderna 1-…

TENDÊNCIA PROGRESSISTA E LIBERTADORA (PAULO FREIRE) “PAULO FREIRE” – O MAIOR EDUCADOR BRASILEIRO (1921-1997) Paulo Freire, o maior educador brasileiro, nascido no Recife, Pernambuco: “O mundo não é. O mundo está sendo”!! Assim viveu Paulo Freire! Viveu o seu presente, a sua jornada diária conhecendo e compreendendo a si, ao outro e ao mundo, construindo os seus saberes. Paulo Freire nos deixou um rico legado teórico e metodológico sobre a…

FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO DOCENTE DISCIPLINAS CURSADAS: Didática, Currículo Escolar, Pesquisa e Prática Profissional – Magistério Nível Médio - Projeto da Escola e Formação e Profissionalização Docente. 2010 FACINTER-FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E…

informá-los aos alunos, sem uma necessidade, pois a avaliação só tem sentido quando é contínua, provocando o desenvolvimento do educando. O importante é que o educador utilize o diálogo como fundamental eixo norteador e significativo papel da ação pedagógica. Por conseguinte, a avaliação qualitativa deve estar alicerçada na qualidade do ensino e pode ser feita para avaliar o aluno como um todo no decorrer do ano letivo, observando a capacidade e o ritmo individual de cada um. Dessa…

fronteiras da Didática devem ser fluidas, que significa que devem transitar em várias áreas do conhecimento. Explique essa afirmação, pontuando quais áreas do conhecimento podem ser aproveitadas e qual é a importância dessa aproximação. 4. Elabore um quadro em que fique clara a diferença entre Pedagogia e Didática  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados.…

deverá procurar a superação da relação opressor-oprimido. CORRENTE PEDAGÓGICA SÓCIO-CULTURAL Essa corrente valoriza a ação do sujeito em sua interação com o objeto de aprendizagem, mas diferencia-se na medida em que postula que as interações estabelecidas entre sujeito e objeto do conhecimento ocorrem em um determinado ambiente cultural que acaba por determinar as formas de interação. Por isso, no quadro acima sujeito(s) e objeto (o), além de interagirem (o que vem…