Quadro Conceitual De Piaget E Vygotsky

Apresente a visão de desenvolvimento humano descrita por cada teórico, completando o quadro a seguir: TEÓRICOS APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO COMPORTAMENTO TEORIA AUSUBEL Ampliação da estrutura cognitiva, por meio da incorporação de novas ideias a ela. aprendizagem é a organização e integração de material na estrutura cognitiva do indivíduo. A nova informação Interage em comum à estrutura de conhecimento específico “conceito subsunçor”. Baseado nos Processos mentais e depende

10 2.1 A Criança e a Linguagem Simbólica.................................................................10 2.2 Os Símbolos e suas Funções............................................................................11 2.3 Diferenças Conceituais entre Vygotsky e Piaget............................................11 2.4 Jogos e Brincadeiras na Infância.....................................................................13 3. FUNÇÃO SEMIÓTICA OU…

compreensão dos fatos que ocorrem no dia a dia da escola, propiciando uma reflexão conjunta que possibilite o levantamento de estratégias que venham a sanar as dificuldades enfrentadas. TEORIAS DA APRENDIZAGEM TEORIAS Psicologia Aspectos Conceituais Contribuições para o Âmbito Educacional Teoria da aprendizagem significativa Segundo o pesquisador americano David Paul Ausebel: "O fator isolado mais importante que influencia o aprendizado é aquilo que o aprendiz já conhece".…

............................................23 2.1. Breve história da escrita .....................................................................................23 2.2. Falando de Piaget...............................................................................................24 2.3. Lev Vygotsky – O teórico social da inteligência .................................................30 2.4. Emília Ferreiro e a construção da língua escrita............................................

história da alfabetização em São Paulo, Mortatti (2000) elege quatro momentos cruciais. Segundo essa pesquisadora, no quarto momento , a partir do final da década de 1970 até os dias atuais, tem-se a disputa entre os partidários da “revolução conceitual” proposta por Emilia Ferreiro e sua perspectiva construtivista e os defensores “dos tradicionais métodos (sobretudo o misto) de alfabetização, das tradicionais cartilhas e dos tradicionais diagnósticos do nível de maturidade com fins…

à sua tecnologia particular, e não lhes é agradável que outros interfiram em sua área de pesquisa” (p.24). Longe de propor uma articulação teórica reducionista, a reflexão pedagógica sobre a crise educacional deve voltar-se para toda importação conceitual que beneficie a abordagem do sujeito dentro do processo ensino- aprendizagem: e que avalie, simultaneamente, a posição do educador e sua formação como indivíduo e técnico. As escolas públicas brasileiras apresentam um alto índice de…

vezes formada por voluntários, que rapidamente desistiam desse trabalho. Percebemos que a educação não era tratada por um órgão somente, era fragmentada. A educação se queixava da falta de alimentação e das condições difíceis das crianças. Nesse quadro, a maioria das creches públicas prestava um atendimento de caráter assistencialista, que consiste na oferta de alimentação, higiene e segurança física, sendo muito vezes prestado de forma precária e de baixa qualidade enquanto as creches…

Teoria Psicodinâmica: Psicanálise de Freud ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Psicologia As Teorias Cognitivas: Gestalt Clássica, Piaget e Vygotsky ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ As Teorias Associativas: Behaviorismo 49 50 59 61 63 67 69 70 72 Apresentação da Disciplina É com satisfação e expectativa que iniciamos…

DO CONHECIMENTO PSICOLÓGICO À PRÁXIS EDUCATIVA PEDAGÓGICA ○ Atividades Complementares ○ A Teoria Psicodinâmica: Psicanálise de Freud ○ Educação ○ da ○ Psicologia ○ As Teorias Cognitivas: Gestalt Clássica, Piaget e Vygotsky ○ As Teorias Associativas: Behaviorismo 72 Apresentação da Disciplina É com satisfação e expectativa que iniciamos esta caminhada pelo mundo de uma das mais atraentes áreas do conhecimento humano, a Psicologia, que…

2012, p. 383). Deste modo, estes transtornos apresentam: [...] um quadro clínico no qual os indivíduos demonstram diminuição qualitativa da comunicação e da interação social, restrição de interesses, além de apresentarem comportamentos estereotipados e maneirismos. (WHO, 1993; APA, 1995 apud Lowenthal e Filho, 2010, p. 40.) Contudo, apesar de diferentes transtornos apresentarem semelhanças, é possível observar quadros diagnósticos diferentes. Filho e Cunha (2010) expõem os…