Quadro Comparativo Sobre Diferencas E Semelhancas Entre Linguagem Oral E Escrita

SUELI DE FÁTIMA FERNANDES EDUCAÇÃO BILÍNGÜE PARA SURDOS: IDENTIDADES, DIFERENÇAS, CONTRADIÇÕES E MISTÉRIOS Tese apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Doutorem Letras, área de concentração Estudos Lingüísticos, Curso de Pós-Graduação em Letras, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. Carlos Alberto Faraco Co-orientadora: Prof.3 Dr.a Regina Maria de Souza CURITIBA 2003 UFPR UNIVERSIDADE…

DA COMUNICAÇÃO HUMANA DESEMPENHO NA LINGUAGEM RECEPTIVA E EXPRESSIVA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Sílvia Regina Silva Brandão Santa Maria, RS, Brasil 2006 DESEMPENHO NA LINGUAGEM RECEPTIVA E EXPRESSIVA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN por Sílvia Regina Silva Brandão Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, Área de Concentração em Linguagem, da Universidade Federal de…

dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão nos textos escritos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / CRONOGRAMA: | |

pesquisas e que promove uma concorrência entres pesquisadores, distribuindo a verba de que dispõe entre os que apresentam os melhores projetos. Independente de sua origem, o tema é, nessa faz, necessariamente amplo, precisando bem o assunto geral sobre o qual se deseja realizar a pesquisa. (LAKATOS E MARCONI; 2003, p. 201) A escolha do tema constitui importante passo na elaboração de uma pesquisa bibliográfica. Isso não significa, porém, que o pesquisador de posse de um tema já esteja…

6 O LIVRO DE EXERCÍCIOS INTERCHANGE THIRD EDITION TEACHER’S RESOURCE BOOK 3 ..........................................................63 6.1 6.1.1 SOBRE A SÉRIE NEW INTERCHANGE THIRD EDITION ........................63 O QUE DIZEM OS AUTORES ...................................................................63 6.2 SOBRE O LIVRO DE EXERCÍCIOS INTERCHANGE THIRD EDITION TEACHER’S RESOURCE BOOK 3 ............................................64 6.3 ANÁLISE DAS…

Aniceto Nascimento Fernandes Grupo de pesquisa História de São Gonçalo: memória e identidade Departamento de Ciências Humanas / Faculdade de Formação de Professores / Universidade do Estado do Rio de Janeiro 2006 FICHA TÉCNICA: PRODUÇÃO DO TEXTO SOBRE SÃO GONÇALO Rui Aniceto Nascimento Fernandes PESQUISA E LEVANTAMENTO DOCUMENTAL Sandra Mara Silva de Lima Rui Aniceto Nascimento Fernandes DIGITALIZAÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO Henrique Mendonça da Silva PROJETO GRÁFICO E DIAGRAMAÇÃO Marina…

Universitária da Unisul universidade_e_ciencia.indb 4 19/11/14 15:45 Sumário Introdução I 7 Capítulo 1 Universidade, pesquisa e extensão I 9 Capítulo 2 Linguagem e Discurso I 19 Capítulo 3 Metodologias Técnico-Científicas I 83 Capítulo 4 Elaboração de projeto de pesquisa I 135 Considerações Finais I 147 Referências I 149 Sobre o Professor Conteudista I 157 universidade_e_ciencia.indb 5 19/11/14 15:45 universidade_e_ciencia.indb 6 19/11/14 15:45 Introdução A…

................................................ 34 O espaço geográfico ....................................................................................................................................................................... 34 A linguagem cartográfica: as representações do espaço geográfico .................................................35 A noção de espaço na criança ...............................................................................................................

inglês. 3. Explique que os acrósticos podem ser feitos para ressaltar as qualidades da pessoa. Diga que deverão fazer exatamente isso: construir acrósticos para que os leitores valorizem suas (dos alunos) qualidades especiais. 4. Comece fazendo, no quadro, uma lista de "qualidades" que os próprios alunos vão lembrando: beautiful, smart, loyal, lovable, sweet, good soccer player, good singer, good dancer, nice, pretty, handsome... 5. Permita que os alunos consultem o dicionário. 6. É…

para a expressão de um previsível e elementar “Parece que vai chover”, quanto para a elaboração de uma ata de reunião, de um ensaio filosófico, de um poema lírico. Para o senso comum, o vínculo direto com as circunstâncias confere ao comentário sobre o tempo e à ata de uma reunião o papel de testemunhos dos fatos. Desse modo, esses textos são pensados e construídos para funcionar como meio de acesso a um mundo que já existe como “coisa a ser dita”. O ensaio filosófico e o poema…