Quadro Comparativo Sobre Desenvolvimento Infantil Piaget

de 2012 pela Pedagoga: Rosani Siqueira- para o CONCURSO DA HELENA ANTIPOFF- 2.1CASTRO, Amélia D. de; CARVALHO, Anna Maria P. de (Org.). Ensinar a Ensinar: Didática para a Escola Fundamental e Média. Cengage: Learning, 2001. PARTE 1: REFLEXÕES SOBRE DIDÁTICA Capítulo 1 – O ensino: objeto da Didática (Amélia Domingues de Castro) A primeira peculiaridade do processo de ensinar é a intencionalidade. Não corresponde a uma certeza, mas a um esforço. E se refere sempre a quem recebe a…

deixa muito a desejar, devidas as debilidades de formação inicial e da falta de criatividade, o que não contribui na melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Os professores por vezes não têm a quem recorrer em busca de esclarecimento ou uma dúvida sobre determinados procedimentos por falta de assistência e clima de diálogo e convivência salutar com a direcção da escola. A falta de ética e diontologia profissional é muito característico na atitude de alguns directores de…

componentes da banca, pela disponibilidade, leitura e sugestões. À CAPES, órgão financiador do meu trabalho. À UFRGS, pelo espaço de ricas trocas e aprendizado. Muito obrigada. 4 LISTA DE FIGURAS Figura 1 – Capa e sumário de material informativo sobre o TDAH. Produzido pela ABDA para ser distribuído em escolas. Disponível no site www.tdah.otg.br. .................................63 Figura 2 –. Anúncio publicitário na Nova Escola (outubro/2008) de cursos para professores,…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FADAS, BRUXAS, PRINCESAS E HERÓIS: representações sociais docentes sobre o imaginário infantil Mary Celina Barbosa do Nascimento Orientada por: Telma Jannuzzi da Silva Lopes Barbacena, MG – Brasil Novembro de 2011 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA FADAS, BRUXAS, PRINCESAS E HERÓIS: representações sociais docentes sobre o imaginário infantil Mary Celina Barbosa do Nascimento Orientada por: Telma Jannuzzi da Silva Lopes TRABALHO…

Municipal de Administração e Recursos Humanos, no uso de suas atribuições legais, torna público Edital de Abertura de Concurso Público que realizará, através da Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt - FUNCAB, visando o provimento de cargos do quadro de servidores estatutários da Prefeitura Municipal da Serra/ES, mediante as condições especiais estabelecidas neste Edital e seus Anexos. 1. DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. O Concurso Público será regido por este Edital, seus Anexos…

PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O ALUNO SURDO: ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO NUMA PROPOSTA BILÍNGÜE Rute Oliveira do Bomfim Doutora: Ana Paula de Almeida de Pereira - UFPR CURITIBA 2009 SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DIRETORIA DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL A INTERAÇÃO DO PROFESSOR COM O…

............................................. 7 Prefácio......................................................................................................... 11 Indivíduo e sociedade na formação da razão: contribuição teórica de Piaget Adrián Oscar Dongo Montoya......................................................................... 15 O Conhecimento Social na Perspectiva Psicogenética: Características e Implicações Pedagógicas Eliane Giachetto Saravali..............

Há um ano o Departamento de Educação - Curso de Pedagogia da PUC Minas lançou-se no arrojado projeto de editar uma revista. Neste primeiro ano de existência da Revista Pedagogia em Ação procuramos cumprir a proposta de apresentar reflexões sobre questões de caráter acadêmico e de âmbito nacional. Sabe-se que a Internet encurta distâncias e a informação em tempo real tem mantido a Comunidade acadêmica em constante alerta. A globalização, palavra chave do mundo atual, coloca…

Missão..............................................................................................................48 4.5. Descrição da empresa.....................................................................................49 4.6. Estágio de desenvolvimento............................................................................49 4.7. Estrutura organizacional..................................................................................50 4.8. Serviços…

relacionando a pesquisa científica e pedagógica à prática docente. Para isso, os professores devem se preocupar com a sua formação continuada e participar de discussões sobre a construção da ciência junto daqueles que a fazem, para que o professor vivencie os episódios de pesquisa; devem ainda procurar uma abordagem e implementos sobre novos temas em sala de aula junto aos pesquisadores da área de ensino. Precisamos, enquanto professores de ciências e consequentemente popularizadores da…