Quadro Com 5 Jogos Interativos Infantis

bonecas que andam e falam, jogos de informática, vídeo game, entre outros, tornando um momento que deveria ser prazeroso, em instantes de súbita monotonia, ou seja, satisfação momentânea revestida pela mesmice de repetição mecânica de um brinquedo totalmente programado. A criança vem sendo prisioneira da era tecnológica através da sedução frente a mídia, aumentando entre aspas o ibope no público infantil consumidor! É importante ressaltar sobre o papel do brinquedo, jogos e brincadeiras…

Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Produção Textual Interdisciplinar Coletiva do 5° Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. Ribeirão das Neves 2012 Ribeirão das Neves 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA.......................................5 3 REFERENCIAL TEÓRICO 7 4 PLANO DE AÇÃO 12 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS…

SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 5 3 OBJETIVOS 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 4. PÚBLICO ALVO 8 5. METAS 8 6. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 8 7. REQUISITOS TÉCNICOS OU RECURSOS 10 8. MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO .................................................................10 9. CRONOGRAMA ...........................................................................................

referir-se à língua como existência fundamentada nas necessidades de comunicação, propõe pensá-la como: | a. | fato intelectual | | b. | fato gerador | | c. | fato emocional | | d. | fato social | | e. | fato existencial | Pergunta 5 A prática pedagógica no ensino da língua materna é de suma importância. O professor deve realizar o seu trabalho junto ao aluno. Dias (2009) ressalta que promover o intertexto entre linguagens verbais e não verbais pressupõe o trânsito…

LÁBREA CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Lábrea-AM 2014 ANTÔNIA RAIMUNDA BARROS DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO E PESQUISA CIÊNCIAS NATURAIS: UMA PROPOSTA DE ORGANIZAÇÃO DE UM ESPAÇO INTERATIVO PARA REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito para obtenção de nota…

Trabalho de conclusão de curso (Graduação) – Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESF – Curso de Pedagogia, 2013. Orientador (a): Prof.ª Dra. Vera Lúcia Lopes de Barros 1. Jogos. 2. Aplicabilidade. 3. Matemática. 4. Séries iniciais. 5. Ensino-aprendizagem. 6. Título CDD 370 Ficha Catalográfica/Bibliotecária: Célia Maria S. Guimarães – CRB 13º/495 5692140-613410LILIAN FLÁVIA LIMA BARROS TERESA CRISTINA DE MENEZES CASTELO BRANCO…

UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO. Palavra chave: Aprendizagem, Informática e Educação. Lista de Figuras FIGURA 1: (DIGITE O NOME) 25 FIGURA 2: (PRAÇA DA VILA) 26 FIGURA 3: (ATELIÊ SEU PIERRE) 26 FIGURA 4: (DESEMPENHO NAS ATIVIDADES) 27 FIGURA 5: (SERRALHERIA DA TELMA) 28 FIGURA 6: (TIPOS DE MEDIDA) 28 FIGURA 7: (PEÇAMÁTICA) 29 FIGURA 8: (COMPOSIÇÃO NUMÉRICA 01) 31 FIGURA 9: (COMPOSIÇÃO NUMÉRICA 02) 31 FIGURA 10: (VIAGEM DO SUPER MAC) 32 FIGURA 11: (ADIÇÃO) 32 FIGURA…

educativos..........11 Fatores que interferem no desenvolvimento humano .....................................................13 Liberando o leque para novas competências.................................................................. 18 Cincos jogos interativos ..................................................................................................19 Considerações finais .......................................................................................................22…

formatar novas idéias, na busca de suportes para ampará-las, testando equipamentos e materiais, reorganizando espaços, ora em conflito, ora em harmonia na busca de superar dificuldades de inovação, onde muito ainda se abstém da utilização de apenas um quadro verde ou branco no medo de se permitir a inovação. Em alguns momentos no passado as aulas eram desenvolvidas com algumas ferramentas enquadradas na metodologia do ensino e aprendizagem da época, e a pergunta constante: “Como…

alunos. O modelo de inclusão é uma proposta de ordem social cuja meta é incluir, desde o princípio, no ensino regular, aquela parcela da população, que historicamente já tem sido excluída.” Declaração de Salamanca, 1994. RESUMO O autismo infantil é definido como transtorno global do desenvolvimento pela CID.10 e como transtorno autista pela DSM.IV, classificações nosológicas internacionais. Caracterizado por um desenvolvimento anormal ou alterado, manifestado antes da idade de…