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Universidade de Brasília, publicou A lingua dc Eulalia: novela sociolinguistica (Ed. Contexto, 1997; em 13ª ed.); Preconceito linguistico: o que e, como se faz (Ed. Loyola, 1999; em 15ª ed.); Dramatica da lingua portuguesa (Ed. Loyola, 2000; em 2ª ed.); Portugues ou brasileiro? Um convite a pesquisa (Parábola Ed., 2001; em 2ª ed.); Lingua materna: letramento, variacao e ensino (Parábola Ed., 2002). Além desses títulos, é autor de duas dezenas de obras literárias. Recebeu em 1988 o Prêmio…

a escrita aparecem como objetivos prioritários. Acredita-se que ao final dessa etapa os alunos possam ler textos de forma autônoma e utilizar os recursos ao seu alcance para referir as dificuldades dessa área. O que se vê nas escolas, no ensino inicial da leitura, são esforços para iniciar os pequenos nos segredos do código a partir de diversas abordagens. Poucas vezes considera-se que essa etapa tem início antes da escolaridade obrigatória. O trabalho de leitura costuma se restringir…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS: reflexões dos egressos sobre a experiência no PIBID Glessyane Cavalcante Ferreira (UERN) glessynhah@hotmail.com Antonio da Silva Arruda (UERN) antonio_arruda18@hotmail.com Cássia de Fátima Matos dos Santos (UERN) cassiafmsantos@gmail.com Introdução O contexto educacional na atualidade desafia o futuro profissional em Letras a refletir criticamente acerca da prática em sala de aula. Às universidades é atribuído o papel de qualificar o graduando, de

a leitura e compreensão de textos, tanto em português quanto em inglês. 6. Resposta livre (cartões postais, cartas, bilhetes, memorandos, telegramas, etc.). c) CUMPRIMENTO INICIAL SAUDAÇÃO FINAL Formal Prezado/a; Caro/a Senhor/Senhora; Atenciosamente Informal Olá; oi; como vai você/ Tudo bem? Até a próxima; até a volta; etc TIPO DE CARTA Aqui, se quiser, o professor poderá contrapor às formas em língua inglesa: TIPO DE CARTA CUMPRIMENTO INICIAL SAUDAÇÃO FINAL Dear Sir or…

REDAÇÃO EMPRESARIAL E ATUALIZAÇÃO GRAMATICAL Profª Silvia Regina de Campos Redação Empresarial e Atualização Gramatical Página 1 ÍNDICE 1. OBJETIVO 04 2. INTRODUÇÃO 04 3. BASES DA COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 05 4. TÉCNICAS BÁSICAS E AVANÇADAS DE COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL 06 5. LINGUAGEM E ESTILO 18 6. A IMPORTÂNCIA DE LEITOR NO PROCESSO REDACIONAL 20 7. RECONHECER E CORRIGIR ERROS E DESVIOS 25 8. NORMAS DE CORRESPONDÊNCIAS 37 9. TEXTOS EMPRESARIAIS 42 10. TIPOS…

possíveis. Dessa forma, este trabalho justifica-se pela necessidade da reflexão a respeito desse embate teórico, avaliando as propostas de teóricos, conhecendo soluções para a proposição como a de Possenti (2006) que explicita que o domínio do português padrão tem como objetivo que os alunos, aos 15 anos de vida e 8 de escola, escrevam, sem tramas, diversos textos informativos, atas, cartas de vários tipos, e leiam produtivamente textos variados. Também tem como objetivo buscar…

........................................... 63 Aula 05: Psicolinguística........................................................................................................................... 66 Tópico 01: Linguística e processamento da linguagem .......................................................................... 66 Tópico 02: Métodos de pesquisa psicolinguística ................................................................................... 70 Tópico 03: A relação…

...................................................................16 Figura 2 – Diagrama UML de casos de Uso do Sistema .........................................................17 Figura 3 – Tela Inicial do Terminal para a Copa do Mundo do Brasil em 2.014 ....................23 Figura 4 – Tela Inicial do Terminal para os Jogos Olímpicos do Rio 2.016............................24 Figura 5 – Pontos de Distribuição de…

Português Glaucia Lopes Cansian Regiane Pinheiro Dionísio Porrua PARANÁ Educação a Distância Curitiba-PR 2011 Sumário Aula 1 - Processo de Comunicação............................................................................ 145 1.1 Componentes básicos da comunicação........................................................................... 146 1.2 Barreiras na comunicação................................................................................................ 147 1.3…

comunicação. E podemos perceber isso pelo fato de, mesmo calado, permanecemos em constante situação de troca com o meio que nos cerca. Percebemos então que a comunicação não verbal é ampla e rica, porém mais ampla, rica e profunda é a comunicação pela linguagem verbal. Sabem por quê? Porque a língua é uma poderosa propriedade do ser humano, que o torna distinto de todos os demais seres. E essa visão é reforçada pelo lingüista Luiz Antonio Marcuschi ao escrever que “a língua, é…