Puericultura A Que Periodo De Infancia O Texto Acima Se Refere

creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. (Artigo 5º da Resolução nº 5/2009 da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, que fixa as Diretrizes…

no Jardim Botânico do Rio uma muda vinda da árvore de Hipócrates, multimilenar, que ainda existe na ilha de Cós, na Grécia. 1.1.1. Ciências médicas e profissões médicas Para formar-se médico o aluno deve estudar em uma faculdade de Medicina, em período integral, durante seis anos. Após formar-se médico geral, pode-se fazer especialização, também chamada residência médica, com duração de três anos, ou mais, dependendo da especialidade e sub-especialidade. A medicina tem dois aspectos: é…

Distritos (1º Distrito – Centro; 2º Distrito – Campos Elíseos; 3º Distrito – Imbariê; 4º Distrito – Xerém), sendo que o candidato, no ato da inscrição deverá optar por qual cargo e Distrito deseja se inscrever, conforme tabela de vagas. ** As vagas acima especificadas para PcD, Negros e Índios, entram no cômputo do total geral de vagas do Concurso Público, mas tratando-se apenas de reserva de vagas para candidatos com deficiência, negros e índios, nos termos das legislações referentes ao…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – 2º PERÍODO TRABALHO – ATIVIDADE TRATAMENTO ESPECIAL. Trabalho apresentado pela acadêmica Tainá Santos, como requisito parcial de avaliação da disciplina de Fundamentos Teóricos e metodológicos II, ministrada pela professora Mestra Adriana Medalha. NOVEMBRO DE 2014 Capitulo 1 – Uma Concepção Teórica da Reprodução das Relações…

Médio................................................44 3 APRESENTAÇÃO A proposta de reestruturação do Ensino Médio, contida neste documento-base, foi construída levando-se em consideração o Plano de Governo para o Rio Grande do Sul no período 2011-2014, os dispositivos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), nº 9.394/96 – incluindo a concepção para o Ensino Médio no que diz respeito à sua finalidade e modalidades nela presentes –, além da Resolução sobre…

Constitucional e do Curso de Pós-Graduação em Direitos Difusos e Coletivos da PUC-MINAS, na cadeira do Estatuto da Criança e do Adolescente. Representante em Minas Gerais e Conselheiro da Associação Brasileira dos Magistrados e Promotores de Justiça da Infância e da Juventude – ABMP. endereço eletrônico: garantes@ig.com.br Dedicatória À memória do Padre Francisco Trombert, anjo tutelar do Caraça e sinal…

das crianças. A trajetória da Educação Infantil sempre esteve ligada ao conceito de infância que o homem construiu ao longo da história, perpassando pela ideia de “adulto em miniatura” até o atual conceito de criança vista como “sujeito com características peculiares e em processo de desenvolvimento”. Atualmente, tem crescido a importância atribuída pela sociedade às experiências do indivíduo na primeira infância. A legislação atual passa a considerar a educação infantil como um…

prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em EDUCAÇÃO, na área de concentração Educação e Infância do Programa de Pós-Graduação em Educação, vinculado ao centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a orientação do Professor Doutor João Josué da Silva Filho. Florianópolis Maio de 2009…

prática pedagógica nas instituições de educação infantil: um estudo de caso sobre o que indicam as professoras Dissertação apresentada como exigência parcial para obtenção do título de MESTRE em EDUCAÇÃO, na área de concentração Educação e Infância do Programa de Pós-Graduação em Educação, vinculado ao centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina, sob a orientação do Professor Doutor João Josué da Silva Filho. Florianópolis Maio de 2009…

proposta, Jean Piaget dá ênfase aos processos cognitivos, onde a criança deve ter autonomia para produzir seu próprio conhecimento. Piaget separa o processo cognitivo inteligente em duas palavras: aprendizagem e desenvolvimento. Para ele a aprendizagem refere-se à aquisição de uma resposta particular. Desenvolvimento seria uma aprendizagem de fato, sendo responsável pela formação dos conhecimentos. O desenvolvimento da criança passa a ser dividido em quatro estágios: o sensório-motor, o…