Puc Minas Psicologia

Fez mestrado em 1976, doutorado em 1980 em educação na PUC/SP, e pós-doutorado no Institute of Education da London University em 1991-1992. Contribuição pedagógica e políticas de educação. Foi professora da rede estadual de São Paulo onde trabalhou por volta de dez anos, iniciou carreira como professora de ensino superior na PUC-SP onde de 1969 a 1985 respondeu pelas cadeiras de Psicologia Escolar e Psicologia Social para cursos de pós-graduação e de Metodologia de

Letícia Maciel Myrrha a [leticiamyrrha@yahoo.com.br] Gilmar de Abreu Cunhaa [gilmar@lginformatica.com.br] a Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais R ESUMO O “Circo da Física” é um dos projetos integrantes da estrutura curricular do Curso de Física da PUC Minas, executado em conjunto com o Departamento de Física e Química da PUC Minas. No projeto os alunos da disciplina “Prática de Ensino de Física”, planejam, desenvolvem e executam projetos experimentais…

PUC Minas Betim Psicologia – 1º período História da Psicologia – Professora Karina Fideles Filgueiras Aluna: Denise Fonseca Viana Relação do filme “Tempo de Despertar” com a História da Psicologia O neurologista Dr. Sayer após conseguir emprego em um hospital psiquiátrico, se depara com pacientes catatônicos, mas diferente dos demais médicos, ele se interessa pelas causas da doença e o que há por trás dos rostos paralisados, acreditando que os pacientes estavam apenas adormecidos,

2011 Juventude e adolescência: considerações preliminares Jacqueline de Oliveira Moreira Ângela Buciano do Rosário Alessandro Pereira dos Santos Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Belo Horizonte, MG, Brasil RESUMO Este artigo busca trabalhar o conceito de juventude no campo da psicologia. A partir do conceito de adolescência, são realizadas aproximações e distanciamentos acerca do tema. As ciências sociais e a filosofia são convocadas nesta discussão que…

A ÉTICA CIENTÍFICA E O ABORTO EM CASOS DE ANENCEFALIA CONDÉ, Lorraine B. P.¹; FIGUEIREDO, Mariana M.¹; FLAVIANO, Erlen C. M.¹; GANDA, Grazielle M.¹; SOUZA, Cristina R.¹; ¹ PUC Minas INTRODUÇÃO REVISÃO BIBLIOGRÁFICA A anencefalia consiste na falta de funções superiores do sistema nervoso central. Esta anomalia, pode levar à morte logo após o nascimento, ou até mesmo dentro do útero. Embates de cunho religioso, político e científico retratam sob diversos âmbitos o assunto,…

VIDA E OBRA DO PENSADOR DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA LEV VYGOTSKY O contexto em que viveu Vygotsky ajuda a explicar o rumo que seu trabalho iria tomar. As suas idéias foram desenvolvidas na União Soviética criada pela Revolução Russa de 1917 e refletem o desejo de reescrever a psicologia, com base no materialismo marxista. O projeto ambicioso e a constante ameaça da morte (a tuberculose manifestou-se desde os 19 anos de idade e foi responsável por sua morte…

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS CURSO PSICOLOGIA – 2º PERIODO - CAMPUS POÇOS DE CALDAS DISCIPLINA: Filosofia II PROFESSOR: Prof. Gerson Pereira Filho ALUNO: Carini de Cássia Pereira. Relatório sobre o mini-curso de Psicoterapia estratégica com Hipnose realizada no auditório 2 da Faculdade PUC Minas de Poços de Caldas Data: 18 de maio de 2011 Introdução Foi promovido pelo colegiado do curso de Psicologia, um mini-curso sobre Psicoterapia…

Publicações Recentes Dicionário Histórico de Instituições de Psicologia no Brasil. Organizado e coordenado por Ana Maria Jacó-Vilela e co-publicado, no Rio de Janeiro, em 2011, pela Imago Editora e pelo Conselho Federal de Psicologia, esse dicionário de 546 páginas contou com o trabalho de 262 autores, 09 coordenadores locais, 11 colaboradores e 06 técnicos auxiliares. Ele traz 265 verbetes de instituições brasileiras – associações, centros, cursos, fundações, hospitais, institutos,…

necessidades a anseios diferenciados, se comparados a indivíduos de 4 a 14 anos. Nesse contexto, pouco ainda se produziu sobre os processos de aprendizagem de jovens e adultos e: “São raros os estudos que poderiam subsidiar, em particular no campo da psicologia, de onde se poderia esperar contribuições, por exemplo, para a reflexão sobre as características dos processos cognitivos da vida adulta”. O que dificulta ainda mais a compreensão de como o adulto aprende. FONSECA (2005, p. 20)…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Graduação em Psicologia OBSERVAÇÃO DA FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS DE UM RATO ALBINO NA AUSÊNCIA DE ESTÍMULOS REFORÇADORES Anderson Cristiano da Costa Maria de Lourdes Batista Ozéas da Silva Lopes Júnior Arcos Nov/ 2007 Anderson Cristiano da Costa Maria de Lourdes Batista Ozéas da Silva Lopes Júnior OBSERVAÇÃO DA FREQUÊNCIA DOS COMPORTAMENTOS DE UM RATO ALBINO NA AUSÊNCIA DE ESTÍMULOS REFORÇADORES Relatório…