Psicopedagogo Professor E Família Uma Parceria Para A Me

é muito ausente, pois passa o dia no trabalho a tia também não tem muito tempo para a criança. João Victor faz todas as atividades no reforço no turno da manhã. Os responsáveis não ensina nenhuma tarefa e toda a responsabilidade fica a cargo do professor do reforço. As sessões ocorreram no turno da tarde. Dificuldades apresentadas pelo aluno: • Problemas de concentração, principalmente quando está com os outros alunos; • Distrai-se facilmente; • Déficit de atenção; • Dificuldade…

diante da dificuldade de aprendizagem. Sendo assim, a inserção do Serviço Social, vem valorizar a construção crítica, pois, poderá intervir junto à escola e a família do aluno que apresentam dificuldade de aprendizagem para tomar conhecimento de informações sobre os problemas que decorrem da falta de mais profissionais junto ao professor, e todos que irão dar ênfase nesse processo evolutivo de aprendizagem para este ser aprendiz. Escolher esse tema se deu pela necessidade observada e…

aluno. A instituição formal de transmissão, assimilação e reelaboração do conhecimento, onde a educação se desenvolvia de modo organizado, seqüenciado e sistemático, intencional e direcionado por uma pedagogia, modernizou-se. A autoridade máxima do professor em sala de aula e a tentativa de igualar os alunos, sem pensá-los como seres únicos e distintos, não foi capaz de vencer o progresso desgovernado deste século. Porém a democratização do ensino reflete em alunos mais críticos, mais…

questionamento sobre a alfabetização e a aprendizagem de conceitos matemáticos, as dificuldades para o sucesso nessas aquisições, a reflexão sobre as práticas e metodologias pedagógicas, a importância e influência do meio social e a importância do psicopedagogo diante de todo esse processo. Este estudo objetiva ainda, favorecer a reflexão e conscientização da necessidade do surgimento de uma sociedade inclusiva e, consequentemente, o fim de uma sociedade onde o preconceito, a rejeição…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL FAMÍLIA: O AUSENTE PRESENTE DO AMBIENTE E COTIDIANO ESCOLAR. LILIANE COSTA RAMOS SALVADOR 2006 LILIANE COSTA RAMOS PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL FAMÍLIA: O AUSENTE PRESENTE DO AMBIENTE E COTIDIANO ESCOLAR. Trabalho de conclusão de curso, apresentado à Universidade Castelo Branco em parceria com IESDE BRASIL S/A. como requisito…

2013 Ao meu Deus que nunca me desamparou, aos meus pais cujo amor, orientação e exemplo construíram o alicerce da minha vida pessoal e profissional e à minha família que sempre me incentivou em tudo, seu apoio constante é inestimável. AGRADECIMENTOS Ao Deus,amigo sempre presente em minha vida, sem o qual nada teria feito. Ao meu marido e filhos, que incentivaram meus sonhos e…

O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO DIANTE DAS DIFICULDADES, DISTÚRBIOS E TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM Relato de Pesquisa Resumo Este artigo apresenta a discussão dos resultados obtidos por uma pesquisa realizada no ano de 2009, sobre o tema: “O papel do psicopedagogo diante das dificuldades, distúrbios e transtornos de Aprendizagem”. Este projeto de pesquisa tem como objetivo apresentar questões relacionadas ao papel do psicopedagogo diante dos distúrbios, transtornos e dificuldades de…

Salas de aula ou monitoria (quantas) : 11 Secretaria ( x ) Pátio interno ( x ) Pátio externo ( ) Quadra coberta ( ) quadra aberta( ) Refeitório ( ) Cozinha ( x ) Sanitário feminino ( x ) Sanitário masculino ( x ) Sanitário para professores ( x ) Biblioteca ( x ) Sala de video e tv ( x ) Sala de leitura ( ) Laboratório ( ) especificar: Outros (quais): Materiais: Mobiliário: tipo e quantidade de carteiras e cadeiras: Plástica e madeira 300 carteiras e 50…

profissionais como psicólogos, pedagogos e psicopedagogos, cuja atividade está relacionada com a maneira como as pessoas que têm dificuldades de aprendizagem, aprendem e se desenvolvem. Buscam-se intervenções por meio de atividades que são pensadas e elaboradas individualmente de acordo com a necessidade de cada sujeito, com o objetivo de ajudá-lo a superar suas dificuldades. Sendo, o ambiente escolar o mais propício para a intervenção do psicopedagogo. Neste sentido, a psicopedagogia…

DISLEXIA: UM FANTASMA QUE ASSOMBRA OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL Autor: Silvana dos Santos Teixeira1 Orientadora: Solange Queiroz Silva de Souza RESUMO Nos anos iniciais do ensino fundamental é comum encontrarmos crianças com dificuldades na aquisição da leitura e escrita, porém, nem sempre esta dificuldade cessa na fase esperada. Outros fatores preocupantes como: dificuldade de memorização, falta de coordenação motora, desconhecimento da lateralidade, falta de orientação