Psicopedagogo Nas Empresas

que já na época se preocupavam com a questão da aprendizagem. No Brasil a Psicopedagogia é um campo que vem se constituindo lentamente. É um campo de atuação muito importante que não se restringe apenas às instituições escolares, abrangendo também empresas, hospitais, clínicas afinal o sujeito é considerado um aprendente independente do lugar no qual esteja inserido. Acerca deste caminho que a Psicopedagogia percorreu e ainda percorre, Wolffenbüttel (2005, p.19) A Psicopedagogia…

R. Maluf que, do ponto de vista da atuação profissional, o psicólogo educacional, o psicólogo escolar e o psicopedagogo desempenham papéis semelhantes (cf. Maluf, 1991).É possível observar, que nem sempre a formação, como ocorre no Brasil, prepara o aluno para uma prática consistente, a qual requer grande conhecimento teórico e compromisso social, implícito na tarefa a que o psicopedagogo se propõe. Tal prática se baseia em conhecimentos de diversas áreas: Psicologia da Aprendizagem,…

Clínicas especializadas; Consultorias de órgãos que necessitem de compreensão sobre os processos de aprendizagem, como por exemplo: Sebrae, Sesi; Serviços públicos de saúde e educação; Trabalhos de extensão universitária e projetos de pesquisa para empresas e ONGs; Orfanatos Critérios para a formação do Psicólogo da Educação Formar-se em Graduação em psicologia e Pós-graduação em Psicopedagogia Este profissional tem por principais atividades: Assessorar a escola na construção do…

capacidades e necessidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, como no caso da Desordem por défict de atenção com hiperactividade, problemas emocionais ou problemas comportamentais. O fato de uma instituição escolar ter em seu quadro um psicopedagogo institucional contratado, não invalida ou, não substitui as tarefas que só podem ser executadas por um assessor, ou seja, alguém que vem de fora, vê de fora, pontua, revela, identifica o latente naquilo que está manifesto. “A…

SUMÁRIO CAPÍTULO I - A PSICOPEDAGOGIA CAPÍTULO II - A EQUIPE MULTIDISCIPLINAR CAPÍTULO III - A DISLEXIA CAPÍTULO IV - A IMPORTÂNCIA DO ENSINO CONTINUADO CAPÍTULO V - A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO FRENTE À DISLEXIA CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA CITADA ÍNDICE CAPÍTULO I PSICOPEDAGOGIA 1- O Conceito A psicopedagogia é o saber que estuda o processo de aprendizagem humana e suas

auxiliarem no processo de alfabetização favorecendo a diminuição da evasão escolar e a distorção idade /série. Apresenta também alguns tipos de problemas, dificuldades e transtornos de aprendizagem oferecendo algumas sugestões e estratégias para que o Psicopedagogo possa atuar nestes aspectos. Palavras chave: psicopedagogia; ciclo de formação; analfabetismo; distorção idade/série; fracasso escolar. 6 METODOLOGIA O presente trabalho que trata da psicopedagogia como instrumento…

utilizados pelo psicopedagogo como um instrumento de sua prática na instituição escolar. Crianças em fase escolar desenham e se comunicam através deles, e com isso é podemos analisá-los. Também é importante saber evolução do desenho e saber interpretá-lo. O desenho é um importante instrumento de intervenção do psicopedagogo nos permitindo concluir que é através do desenho que o profissional poderá ter um material de análise. Palavras Chave. 1 Infantil, 2 Desenho, 3 Criança, 4…

por profissionais da saúde e da educação. Com o sucesso destes atendimentos a Psicopedagogia se espalha por vários países. Num primeiro momento a Psicopedagogia tratava apenas em atender crianças portadoras de deficiência. O objetivo do psicopedagogo era o de reeducar as crianças que apresentassem alguma dificuldade por conta de suas deficiências . No Brasil a Psicopedagogia ganha destaque através do trabalho de profissionais argentinos que aqui ministravam palestras e…

aprendizagem foram (e atualmente ainda o são) revistos, e percebeu-se que somente professores e gestores educacionais, sem um apoio filosófico, sociológico e científico, não conseguiriam estar à altura das novas atribuições da nova escola. O psicopedagogo surgiu para funcionar como um elo entre a nova sociedade e a nova escola, criando novas formas de relacionamento entre o repositório de saberes – a escola – e o sujeito do aprendizado – a criança. Os primeiros anos na escola são…

que essas pessoas tinham para se expressar e, consequentemente, pro‐ duzindo um deslocamento de sintoma, os reeducadores começaram a mudar de postura, incluindo no seu trabalho o olhar e a escuta clínica da psicanálise, resultando no atual perfil do psicopedagogo argentino. Segundo Bossa12, no que se refere à atuação psicopedagógica propria‐ mente dita, Fernández e Montti observam que ela está ligada, funda‐ mentalmente, às áreas da educação e da saúde. As referidas…