Psicopedagogia Transtorno Emocional

“VIOLÊNCIA ENTRE QUATRO PAREDES” UM CRIME CONTRA CRIANÇA E ADOLESCENTE Simone Angélica Lima Silva Medeiros Pós graduada em Psicopedagogia RESUMO: 'Violência doméstica' é a violência, em grande parte das vezes, praticada dentro de casa ou no âmbito familiar, entre indivíduos unidos por parentesco civil ou parentesco natural (pai, mãe, filhos, irmãos etc). Inclui diversas práticas, como a violência física, psicológica, abuso sexual contra as crianças, maus-tratos dentre outras.

RN - (84) 8896-8355/9941-3565. PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA HIPERATIVIDADE MOSSORÓ – RN 2013 KATIENE KELLY DE LIMA CLAUDINO HIPERATIVIDADE Trabalho apresentado como requisito parcial para conclusão da Disciplina Educação Especial ofertada no curso de Pós Graduação de Psicopedagogia, administrada pela professora Esp. Eliane Maria Dias.

Ciências Humanas Faculdade de Psicologia TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) SÃO PAULO 2013 TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH) Trabalho apresentado para obtenção de avaliação parcial da disciplina de Neuropsicologia (4º semestre) do Curso de Psicologia, sob a orientação da Profª Abigail A. Quarentei. SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO Transtorno de Déficit de…

REVISTA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA • Nº 77 • 2008 • ISSN 0103-8486 EDITORIAL / EDITORIAL ........................................................................ EDITORIAL / EDITORIAL ..................................................................... '! ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES Vol. 25, Nº 77, 2008 Revista da Associação de Psicopedagogia _ A moral como obstáculo para a aprendizagem sistemática •As estratégias do…

(22) 38220533 / (22) 9-98218373 Polo: Itaperuna. Grau de Escolaridade: Superior incompleto. Rio de Janeiro1º sem 2014 PLANO DE PESQUISA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC INFORMAÇÕES INICIAIS: TEMA TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. DESCRIÇÃO DA EXPERIÊNCIA A escolha do meu tema deu-se a partir da minha experiência no 1º estágio curricular supervisionado de educação infantil, na Escola Municipal…

B56569 RAFAEL METIDIERO - T109639 VANESSA OLIVER ALVES PRECINOTI - T265053 PSICOPATOLOGIA GERAL: Transtorno Afetivo Bipolar ARAÇATUBA – SP ABRIL DE 2015 TRANSTORNO AFETIVO BIPOLAR O presente trabalho do sexto/sétimo semestre do curso de Psicologia tem por finalidade conhecer e compreender sobre o Transtorno Afetivo Bipolar (TAB), doença esta que é recorrente, crônica e grave. O transtorno do humor, se caracteriza “por dois ou mais episódios nos quais o humor e o nível de…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO- SENSU PSICOPEDAGOGIA CLINICO INSTITUCIONAL MARIA APARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ARACAJU 2012 MARIAAPARECIDA DE OLIVEIRA MARIA JOSELÍDIA DOS SANTOS DÉFICIT DE ATENÇÃO DIFICULTANDO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM Relatório de Estágio Supervisionado de Psicopedagogia…

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LOGOS- FAETEL. RELATÓRIO DE EESTAGIO SUPERVIOSIONADO NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TEREZA MACIEL DA SILVEIRA MELO BOA VISTA – RORAIMA 2014 MARIA GIRELZA ANDRADE DA SILVA PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA RELATÓRIO DE EESTAGIO SUPERVIOSIONADO NA ESCOLA MUNICIPAL MARIA TEREZA MACIEL DA SILVEIRA MELO BOA VISTA-RR 2014 INTRODUÇÃO A escola é um local de aprendizagem e de formação de todos os…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS – FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Orientador(a): Rose Dias ANÁPOLIS - GO 2010 JOAQUIM FRANCISCO GOMES ROSALVO DE SANTANA GOMES O PSICOPEDAGOGO E SUA INTERVENÇÃO NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Pesquisa Bibliográfica Orientada - PBO apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito parcial para a conclusão do curso

exigências das cartilhas escolares. Carlos possui a estrutura de pensamento totalmente no nível pré-operatório, com dificuldades temporais e espaciais, tendo processo exageradamente assimilativo. Carlos apresentava graves problemas emocionais oriundos de sua história familiar. Como as diferentes escolas não souberam lidar com suas dificuldades, agravou-se o seu caso, ficando evidente um bloqueio no funcionamento intelectual em relação à aprendizagem escolar.…