Psicopedagogia No Século Xxi

O SUPERVISOR ESCOLAR COMO FORMADOR DE PROFESSORES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação Tijucussu, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Psicopedagogia Institucional e Cl[ínica Orientador: Profª Danielle Rezera SÃO CAETANO DO SUL 2010 SÃO PAULO 2010 Dedicamos A nossa família

mês. A instituição acredita que a relação do professor com seus alunos é de fundamental importância para a Educação, pois a partir da forma de agir do mestre é que o aprendiz se sentirá mais receptivo ao aprendizado, que o professor, do século XXI, deve funcionar como um facilitador no acesso a informações, deve funcionar como um bom amigo que auxilia o sujeito a conhecer o mundo e seus problemas, seus fatos, suas injustiças e suas solidariedades, de forma que o aluno possa…

senhora Andréa Pimentel da Silva, professora, pedagoga e psicopedagoga. No Estágio Supervisionado II tivemos como professora regente, Marcleide Cavalcante de Freitas, tem sua formação no magistério, graduada em Pedagogia, e especialização em Psicopedagogia. È uma profissional excelente, dedicada e criativa em suas aulas, a mesma já exerce a profissão há 28 anos. Sua ênfase é nas leituras interpretativas dos textos. O aluno deve ler e entender o que leu. A professora é bem vista pelos…

sala de aula que se ajuda a construir futuros cidadãos com personalidade, onde vão aprender a limitar seus instintos que são impulsivos e necessitam de correção desde a primeira infância REFERENCIAS AURÉLIO Buarque de Holanda Ferreira. Aurélio Século XXI : o dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. CARDOSO, Simone. Estabelecendo Limites. Porto Alegre: editora, 1998. CARVALHO, Inaiá Maria Moreira de; ALMEIDA, Paulo Henrique de. Família e proteção…

afetividade no processo de aprendizagem. Rio de Janeiro: WAK Editora, 2009 STERNBERG, RIESGO, RUDIMARDOS SANTOS (2007). Transtornos da Aprendizagem ? Abordagem Neurobiológica e Multidisciplinar. Porto Alegre: Artmed ed. PORTO,Olivia, Bases da Psicopedagogia, diagnóstico e intervenção nos problemas de aprendizagem, Ed. Wak, 2007. ________________Psicopedagogia Institucional, teoria e prática e assessoramento Psicopedagógico, Ed, Wak 2006 ASSMANN, Hugo. Reencantar a educação: rumo à…

haja produção do significado de um texto, é necessário que o leitor selecione primeiramente as formas de explorar esse texto. O ato de ler, que antes era restrito a ambientes fechados, hoje em dia acontece em todos os lugares. Nos últimos dois séculos a leitura passou a estar indissociavelmente ligada à escrita. E a história de vida do homem, na Era Moderna e Contemporânea, é toda pontuada em documentos escritos. Cabe à escola formalmente estabelecer relações entre leitura e…

3. Projectos de âmbito nacional para a integração das TIC na Educação…………………………25 3.1. O Projecto MINERVA………………………………………………………………………………….25 3.2. O Programa Nónio – Século XXI…………………………………………………………………...27 3.3. O Programa Internet na Escola …………………………………………………………………...28 vi  3.4. O Plano Tecnológico da Educação (PTE)…………………………………………………….28

Melhoramentos, 1967. MAZZOTTA, Marcos. Educação Especial no Brasil. São Paulo: Cortez, 1998. 208p. MENESES et al. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica. São Paulo: Pioneira, 1998. MOTTA, Elias de Oliveira. Direito Educacional e Educação no século XXI: com comentários à nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília: UNESCO, 1997. 784p. NISKIER, A. A LDB: A Nova Lei da Educação. (Tudo sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – uma visão crítica).…

possibilita ao individuo jovens e adultos retornar seus potencial a desenvolver suas habilidades e confirmar as competências adquiridas na educação extra escola e na própria vida. A educação de adultos torna-se mais que um direito; e a chave para o século XXI, além disso e um poderoso argumento em favor do desenvolvimento ecológico sustentável da democracia da justiça e da igualdade entre os sexos e também um requisito fundamental para a construção de um mundo com menos índice de violência.

Pili, 1981. BOTTENTUIT JUNIOR, J. B. & COUTINHO, C. P.: Podcast em Educação: um contributo para o estado da arte. In BARCA, A.; PERALBO, M.; PORTO, A.; SILVA, B.D. & ALMEIDA, L. (Eds.): Actas do IX Congresso Internacional Galego Português de Psicopedagogia. A Coruña: Universidade da Coruña, 2007, pp. 837-846. BRITISH EDUCATIONAL COMMUNICATIONS AND TECHNOLOGY AGENCY.: Department for Education and Skills. Disponível em:…