Psicopedagogia No Século Xxi

em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S003471672010000400009&lng=en&nrm=iso. Acesso em 10/01/2013 DELORS J., et al. Educação: um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI. 10ª edição. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2006 FERREIRA, Elaine Maria, et al. Prazer e sofrimento no processo de trabalho do enfermeiro docente. Rev. esc. enferm. USP . São Paulo, v. 43, n. 2, 2009, p. 1292-1296.…

requisitos para a conclusão do Curso de Pós Graduação de Psicopedagogia do núcleo da comissão julgadora da Unisep. Orientação: Profª Andréia Barbosa REGISTRO 2008 LUCELMA APARECIDA CAMILLO RIGANTE “BRINCAR É COISA SÉRIA”: REFLEXÔES ACERCA DO CONCEITO E IMPORTÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Este exemplar corresponde à redação final do Trabalho de Conclusão de Curso de Pós Graduação de Psicopedagogia defendido por nome do autor…

Pública, Rio de Janeiro, 15(3):647-654, jul-set, 1999 648 C APRARA, A. & FRANCO, A. L. S. Introdução “A tarefa da medicina no século XXI será a descoberta da pessoa – encontrar as origens da doença e do sofrimento, com este conhecimento desenvolver métodos para o alívio da dor, e ao mesmo tempo, revelar o poder da própria pessoa, assim como nos séculos XIX e XX foi revelado o poder do corpo” (Cassel, 1991:X). Ao tratar da saúde, Gadamer (1994), como uma referência ao…

e depois surgiu a oportunidade e eu fiz especialização em Psicopedagogia, sou professora no ensino público há 15 anos, comecei pegando aulas eventuais e depois passei no concurso público onde estou até hoje (PROFESSORA, ENTREVISTA, AGOSTO/ 2012). Constata-se que a professora tem boa formação, em Normal Superior que prepara os professores para uma atuação docente. Outro ponto positivo da professora é a especialização dela em Psicopedagogia, na qual possibilita um melhor entendimento em…

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FACETEG- GARANUNHUNS ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MARIA APARECIDA VIEIRA DE MELO MOVIMENTOS POPULARES E DOCÊNCIA: AVANÇOS SOCIAIS E DOCÊNCIAS TRADICIONAIS GARANHUNS - PE 2012 MARIA APARECIDA VIEIRA DE MELO MOVIMENTOS POPULARES E DOCÊNCIA: AVANÇOS SOCIAIS E DOCÊNCIAS TRADICIONAIS…

de (CURY, 2003) fazendo-nos refletir: Precisamos arquivar esta frase e jamais esquecê-las: quanto pior for a qualidade da educação, mais importante será o papel da psiquiatria neste século. Vamos assistir passivamente à indústria dos antidepressivos e tranqüilizantes se tornar uma das mais poderosas do século XXI? Vamos observar passivamente nossos filhos serem vítimas do sistema social que criamos? O que fazer diante desta problemática? (grifo meu).23 O caminho, segundo o autor,…

PATTO 1993 PATTO, M. H. S. A produção do Fracasso Escolar: histórias de submissão e rebeldia. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000. Volker 2002 PERIN, E. S.; CORDEIRO, M. V. C. C. Indisciplina na escola do século XXI, MONO Apresentada para obtenção do titulo de especialista em psicopedagogia. Ponta Grossa, 2002. Içami Tiba TIBA, Içami. Disciplina, limite na medida certa. São Paulo, Editora Gente, 1996. Marchesi,A,O que será de nós maus alunos ? Porto alegre : Artmed,2006…

lutar para que as desigualdades diante da escola atenuem-se e, simultaneamente, para que o nível de ensino se eleve. Delorset al. (2006) destaca que o conceito de educação ao longo de toda a vida aparece, pois, como uma das chaves de acesso ao século XXI, ultrapassando a distinção tradicional entre educação inicial e educação permanente. Para a educadora acima citada vem dar resposta ao desafio de um mundo em rápida transformação, mas não constitui uma conclusão inovadora, uma vez que…

Pública, Rio de Janeiro, 15(3):647-654, jul-set, 1999 648 CAPRARA, A. & FRANCO, A. L. S. Introdução “A tarefa da medicina no século XXI será a descoberta da pessoa – encontrar as origens da doença e do sofrimento, com este conhecimento desenvolver métodos para o alívio da dor, e ao mesmo tempo, revelar o poder da própria pessoa, assim como nos séculos XIX e XX foi revelado o poder do corpo” (Cassel, 1991:X). Ao tratar da saúde, Gadamer (1994), como uma referência ao pensamento…

interesses da Igreja que a utilizava como meio de comunicação e catequização. Lima e Rüger em seu trabalho destacam que: A utilização do corpo como meio de sensibilização para o processo ensino/aprendizagem musical assume certa notoriedade a partir do século XVIII. O filósofo, compositor e escritor francês Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), seguindo as influências pedagógicas da sua época, rejeita o racionalismo que se instaurou gradualmente na linguagem e no ensino de música, a partir…