Psicopedagogia No Século Xxi

privativos do psicólogo, mais ressaltou dizendo que infelizmente quem está exercendo essa função é outro profissional, porém hoje encontramos uma série de profissionais exercendo a função do psicólogo de forma bem natural. Ressaltou dizendo que a Psicopedagogia não é uma graduação e sim uma especialização, portanto não é privativa. O fato de uma instituição ter um psicopedagogo profissional não invalida a presença do profissional psicólogo porque ele está capacitado com os seus…

FUNDAMENTOS DA PSICOPEDAGOGIA A fundamentação teórica da psicopedagoga surge diante a necessidade de compreender o seu real papel na relação ensino – aprendizagem num processo afetiva em um contexto educativo. Campo esse, se conhecimento e atuação na saúde (psicopedagogia clínica) e nas Escolas (psicopedagogia institucional), na qual, ambas lidam com o processo de aprendizagem humana, considerando a influência do seu meio-família, escola e sociedade no seu desenvolvimento.

de estudo da Psicopedagogia. Inicialmente é feita uma abordagem sobre a Psicopedagogia, com foco nas dificuldades de aprendizagem relacionadas à cognição, que são concentração e memorização. Posteriormente, o enfoque é na música e sua relevância, sua função terapêutica no corpo e nas emoções, as implicações do estudo de um instrumento musical, sua relação com a cognição e a intervenção psicopedagógica na qual ela é utilizada. < Palavras-chave Música. Psicopedagogia.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO ANA PAULA COSTA PEREIRA RIO DE JANEIRO 2008 ANA PAULA COSTA PEREIRA 7 QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio­Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE, como requisito parcial ao curso…

características do Fracasso Escolar na Alfabetização. 3. REFERÊNCIAL TEÓRICO 3.1 O FRACASSO ESCOLAR NA ALFABETIZAÇÃO EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICA A antiga preocupação, sem, no entanto, deixar de ser atual voltou à cena no final do século XX e no início do século XXI. Com índices cada vez mais alarmantes, o fracasso escolar se tornou um dos grandes problemas da educação brasileira estando presente no cotidiano escolar e nos debates acadêmicos. De acordo com Nunes (2000), a…

Atendimento Multidisciplinar - CAM da Secretaria Municipal da Educação de Marília. Correspondência Marília Piazzi Seno Rua José Freire Sobrinho, 610 – Jd. Europa – Marília, SP, Brasil – CEP 17514-014 E-mail: mariliaseno@hotmail.com Rev. Psicopedagogia 2009; 26(81): 376-87 376 Inclusão do deficiente auditivo INTRODUÇÃO A inclusão tem sido um assunto bastante debatido, principalmente pelos profissionais da área da educação, que expressam opiniões diferentes,…

Aspectos de normalidade e alterações na aprendizagem O psicopedagogo e professor que acredita em provérbios do tipo "Filho de onça já nasce pintado", onde abandonam os seus alunos, em detrimento aos seus maus comportamentos, comprometem a psicopedagogia e a educação, pois qual são as bases de suas formações acadêmicas? Quais as suas convicções como profissionais? O que estão fazendo em sala de aula é efetivamente o que aprenderam cientificamente? Quando as respostam ficam "mudas",…

Paulo: Summus,1996. Disponível em: http://www.historiaemperspectiva.com/2011/09/indisciplina-na-escola-alternativas.html acessado em 23/08/12. PERIN, E.S.; CORDEIRO, M.V.C.C, Indisciplina na Escola do Século XXI, Monografia apresentada para obtenção do título de especialista em psicopedagogia– PR, 2002, 67 p., http://www.esab.edu.br/arquivos/monografias/Monografia_Emerson%20Cobianchi.pdf REVISTA NOVA ESCOLA-Disponível em:…

A violência intrafamiliar, contra crianças e adolescentes é um gesto secular. Dizemos isso, pelo fato de que desde a Idade Média, período compreendido entre os séculos V-XV, a sociedade Medieval não dava o devido valor que precisava ter uma criança na sua infância. E por isso não era percebida a fase de transição – que hoje, no século XXI chamamos de pré-adolescência – até sua fase adulta. “Afirmei que essa sociedade via mal a criança, e pior ainda o adolescente. A duração da infância…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO ANA PAULA COSTA PEREIRA RIO DE JANEIRO 2008 ANA PAULA COSTA PEREIRA 7 QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio­Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE, como requisito parcial ao curso…