Psicopedagogia Na Creche

EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER GRIGORIO DUARTE NETO RU: 275095 RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA SÃO LUÍS-MA2012 GRIGORIO DUARTE NETO RU: 275095 RELATÓRIO DE ESTÁGIO INSTITUCIONAL DE PSICOPEDAGOGIA __________________________________ Relatório de Estágio Institucional apresentado como requisito parcial para obtenção do título de especialista no curso de pós-graduação em…

PROFESSORA ROSELY CARDOSO MONTAGNINI Mestranda em Educação Especialista em Psicopedagogia e Gestão Escolar ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÃO E PESQUISA Aula 2 A criança de 0 a 3 anos: os estímulos essenciais SEIS SUBFASES DO PERÍODO SENSÓRIO‐MOTOR Reações dos esquemas secundários (8‐ 12 meses) – coordena meio‐fim e aplica a situações novas. Reações circulares Terciárias (12‐18 meses) – descobre meios novos por experimentação ativa. …

1 – INTRODUÇÃO O presente Relatório trata do Estágio Supervisionado realizado como requisito fundamental do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO-RJ praticado na cidade de Santo Antônio de Pádua, no ano de 2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em…

do Estágio. O estágio foi realizado na Apuana Creche Escola localizada na Rua Jeferson Rocha, Quadra 11, lote 12, Itaipu (Niterói). Durante o estágio, foram observados e analisados: Localização da instituição no tempo e no espaço; Estrutura do colégio em seus aspectos físicos (instalações, iluminação, limpeza e condições de conservação predial) e Aspectos administrativos. Essas observações foram feitas na parte externa e interna da Apuana Creche Escola, onde foram explorados também…

APRENDIZAGEM 3.1. Planejamento Didático 3.2. Sistemática de Avaliação 4. NÍVEIS, MODALIDADES DE ENSINO E COMPONENTES CURRICULARES 4.1. Educação Infantil 4.1.1. Ingresso e Faixa Etária 4.1.2. Espaço Físico 4.1.3. Horário e Funcionamento das Creches 4.2. Ensino Fundamental 4.2.1. Ensino Religioso 4.2.2. Educação Física 4.2.3. Arte 4.3. Educação de Jovens e Adultos 5. INFORMÁTICA EDUCATIVA 5.1. Laboratório de Informática 5.2. Critérios de Seleção para Professor(a) do…

à área de Psicologia Jurídica em sua faculdade. Lá, trabalhou com desvios de função e seis meses depois entrou no sistema penitenciário como psicóloga e trabalhou por onze anos assim. Começou trabalhando em uma penitenciária feminina que tinha uma creche. Não só com as presas, mas também com as crianças e com a relação mãe-filho por cinco anos. Então, foi para a escola penitenciária da SUSEPE trabalhar com os agentes penitenciários. E oscilou entre diversos departamentos até que em 1993,…

realizada a cobertura da quadra de esporte. Atualmente a escola tem como gestora a senhora Maria Aparecida do Nascimento Tavares e como adjunta Maria de Fátima do Nascimento, onde ambas tem formação superior em pedagogia, pós-graduação e psicopedagogia. As modalidades de ensino oferecidas pela escola são Educação infantil e fundamental. A escola possui ensino infantil composta por duas salas com pré-I e pré II. A escola não tem um local ambientalizado para a…

aprendizagem e o desenvolvimento de crianças pequenas tem avançado muito, provocando impacto nos diferentes países em relação ao aprimoramento da educação infantil. No Brasil, a presença de educadores leigos trabalhando junto às crianças em pré-escolas e creches ainda é muito grande. Além disso, o nível de escolaridade dos profissionais que atuam na educação infantil é mais baixo do que o nível de escolaridade daqueles que trabalham nos demais níveis de ensino. Isso tem levado à…

de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social (Art. 29) .Incumbência dos municípios (Art. 11). Opções: criar um sistema próprio ou integrar ao estadual compondo um sistema único de educação básica (Art. 11 parágrafo único). Creches para crianças de zero a três anos. Pré-escolas para crianças de quatro a seis anos (Art. 30). Níveis e modalidades de educação e de ensino: Educação Básica, Educação infantil, Ensino fundamental, Ensino médio e Ensino Superior (Art.…

promulgação da constituição de 1988 que se garantiu, legalmente, no país, o direito das crianças de 0 a 6 anos á educação pública e gratuita. É oportuno recordar que as creches nacionais, até então sob os auspícios do Ministério da Ação Social, passaram a ser de responsabilidade exclusiva do Ministério da Educação. "A vinculação de creches e pré-escolas ao nosso sistema educacional representa uma conquista do ponto de vista da superação de uma situação administrativa que mantinha um…