Psicopedagogia Institucional Relatorio De Criancas Com Dificuldade De Leitura E Escrita

sempre torcem por mim, como eu por eles, porque as ausências não diminuem em nada o carinho. Sei que não preciso nomeá-los. Ao Tato e a Tete, meus amores caninos, pelos adoráveis momentos de leveza em meio a tantos afazeres. A ‘Tata’, “minha criança”, pela disposição e alegria contagiantes. À Pianista desconhecida que ensaiando suas notas ao longe, sem saber, embalou suavemente as intermináveis horas em frente ao computador. E, por fim, ao ‘Lore’, pelo alento maduro e pelos doces…

especificamente trata do Autismo e a Inclusão do Autista na Escola. E para falarmos em Inclusão, é necessário discorrer sobre as Leis que as permeiam, e como aplicá-las na educação. Temos como objetivo mostrar a toda comunidade escolar, o quanto uma criança especial (independente da sua diferença – afinal, todos nós somos diferentes) é capaz de ter uma vida social do mesmo modo que eles. Ao longo do percurso desta monografia conhecermos a realidade do autista de forma diferenciada, não…

financiamento disponibilizado à realização da pesquisa. À orientadora Lilia Blima Schraiber, pela atenção nos momentos decisivos e pela liberdade na produção do conhecimento. A André Mota, Mary Jane Paris Spink e Ricardo Rodrigues Teixeira pela leitura e sugestões no exame de qualificação. A Ianni Regia Scarcelli, que possibilitou que eu fosse mais do que uma monitora em sua disciplina no Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE), mas fez de mim sua companheira de trabalho em…

direitos às Pessoas com deficiências. FOR 091 4 PLANO DE AÇÃO/2014 1 - Finalidades Estatutárias a) promover a melhoria da qualidade de vida das Pessoas com deficiência, e transtornos globais do desenvolvimento, em todos os seus ciclos de vida (crianças, adolescentes, adultos e idosos), buscando assegurar-lhes o pleno exercício da cidadania; b) prestar serviço de habilitação e reabilitação ao público definido na alínea “a” deste artigo, e a promoção de sua integração à vida…

públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 17, n. 62, p. 135-152, jan./mar. 2009 Avaliando a educação emocional: subsídios para um repensar da sala de aula 137 Em paralelo a essa visão, vemos professores e educandos vivendo uma fase marcada por dificuldades, incertezas e ausência de valores humanistas. Assistimos a uma desenfreada onda de violência nas famílias, nas escolas e na sociedade. Há menos de três décadas, os problemas mais comuns nas escolas eram: falar alto na sala, xingar ou…

Antonio Puzipe Papim Kelly Gil Sanches AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO LINS - SP 2013 ANGELO ANTONIO PUZIPE PAPIM; KELLY GIL SANCHES AUTISMO E INCLUSÃO: LEVANTAMENTO DAS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM SUA PRÁTICA COM CRIANÇAS COM AUTISMO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

RESUMO Este trabalho teve como objetivo refletir sobre a Escola Pública enquanto espaço de formação continuada de professores. Buscou-se, por meio do estudo de caso, utilizando-se de análise de documentos, atas, relatórios, plano global, projeto político pedagógico e também questionários e entrevistas, registrar, relatar e analisar, como experiência bem sucedida, o processo de formação continuada de professores, desenvolvido ao longo de 8 anos, na Escola Estadual

enfatiza a participação da família na vida escolar dos filhos em uma turma de terceiro ano do ensino fundamental com o objetivo de identificar e analisar os impactos da participação da família na escola ao que tange o desenvolvimento escolar da criança. Por meio dos objetivos específicos buscou-se identificar o posicionamento dos pais em relação à escola e aos processos de aprendizagem dos filhos caracterizando como se constitui a participação efetiva da família na escola analisada,…

sobre a inclusão Na Declaração Mundial sobre Educação para Todos (UNESCO, 1990) realizada em Jomtien, Tailândia, de 5 a 9 de março de 1990, a educação básica é destacada como instrumento de aprendizagem de conteúdos essenciais (como o cálculo e a escrita) e de conteúdos básicos identificados nas habilidades, valores e atitudes que são desenvolvidos concomitantemente com a instrução. São enfatizados, neste documento, a universalização do acesso à educação, adequação da aprendizagem…

e rumo às práticas educativas, contextualizadas culturalmente. “ O projeto representa a oportunidade de a direção, a coordenação pedagógica, os professores e a comunidade, tomarem sua escola nas mãos, definir seu papel estratégico na educação das crianças e jovens, organizar suas ações, visando a atingir os objetivos que se propõem. É o ordenador, o norteador da vida escolar”. J. C. Libâneo Por isso possui um significado tão importante para o fortalecimento da instituição e de todo…